“悅讀悅想”答案大禮包

（一）1.小男孩可能有以下一些顧慮：①怕別人發(fā)現(xiàn)他來找秦老師；②怕因分數(shù)低被老師批評；③怕加分的要求被老師拒絕；④怕因提出加分的要求而遭到老師批評。（答出合理的兩點即可） 2.小男孩當時的表現(xiàn)，使秦老師對他有了一些同情和理解（讓秦老師看出他是個自尊心很強的孩子，對他有了一些好感），所以秦老師因不能滿足他加分的要求而心懷歉意。 3.當?shù)弥∧泻⒁蠹臃值恼鎸嵲蚝螅乩蠋熌桥颂赜械膼坌暮屯樾氖顾芟虢o小男孩加一分，但她又一向很講原則，讓她放棄原則很難，因此她猶豫不決，不能做出決定。（意思相近即可） （二）1.蒙迪作文中所寫的夢想被老師否定后，發(fā)奮創(chuàng)業(yè)，最終實現(xiàn)夢想，老師懊悔不已。 2.比喻，把自己比作偷了孩子夢想的小偷，表達了克利亞老師的深深懺悔與自責之情。 3.父親非常疼愛、理解、尊重蒙迪，他通過讓蒙迪自我做決定的方式，教育兒子要實現(xiàn)遠大的理想，必須有堅持不懈的付出和超人的毅力。 4.議論、抒情，告訴人們一旦樹立了自己的志向，就要為之奮斗。只要我們擁有堅韌不拔的毅力，就一定能實現(xiàn)理想。 （三）1.（2）小女孩用手量老師的腰圍，得出89厘米的答案。 （3）前排小同學大膽提出用尺量老師的褲帶，得出最準確的答案。 2.第一處“靜”的原因是，孩子們聽到這個要求時十分吃驚，觀望老師態(tài)度時的安靜；第二處“靜”的原因是，學生潛心思考問題狀態(tài)下的靜。這樣寫的作用，使文章描寫有動、有靜，動靜結合，形成波瀾美。 3.第一個漂亮，是相貌上的漂亮。 第二個漂亮就是指老師的課上得精彩。 表達了作者對老師授課藝術的高超、睿智的贊許和肯定之情。

“天使魔力卡”參考答案：一、1.A 2.B 3.C 4.C 二、1.同一個世界，同一個夢想。 2.4年 3.更快、更高、更強 三、因為當足球在高速轉動時，以便雙方球員、裁判及觀眾能準確辨認。當晴天白天或光線較強時，足球上的黑色對光吸收能力最強，容易辨認；同理，當夜晚或光線較暗時，足球上的白色反光能力最強，容易辨認。