長武：讓教育扶貧惠及千家萬戶

今年以來，長武縣教育局活用政策，據實創新，精準施策，持續發力，打出扶貧“組合拳”，開啟教育扶貧新模式，讓教育扶貧惠及千家萬戶。

全面改善辦學條件，促進城鄉均衡發展。持續加大投資全面改善辦學條件，投資1億多元新建實驗小學、新城區幼兒園等4所小學和幼兒園，不斷加強薄弱學校改造，對偏遠小學、教學點在投資力度、設施配備上大開綠燈，徹底解決了城區大班額問題，促進了城鄉學校均衡發展。

充分關注弱勢群體，彌補留守兒童親情缺失。創新實行“兩卡三臺賬”管理制度，即建立留守兒童關愛卡和建檔立卡貧困戶學生幫扶卡，建立留守兒童關愛工作、建檔立卡貧困戶學生幫扶和控輟保學工作三個臺賬，對全縣留守兒童和建檔立卡貧困戶子女重新登記造冊。科學采用“雙號碼”識別法、線索識別法和公示識別法精準識別建檔立卡貧困戶學生2875人，因人制宜，精準施策幫扶。安排全縣1911名老師與2875名建檔立卡貧困戶子女結對開展“1+1、1+N”幫扶活動，繼續開展“老師學生手拉手，五知五幫獻愛心”關愛留守兒童活動，1389名教師積極擔任代理爸爸、愛心媽媽為2410名留守兒童給予特殊關愛，全縣共建立留守兒童管護中心46個，開通親情視頻窗口100多個，接通親情電話118部，創建親情QQ群100多個，通過精神支持、物質幫扶、親情關愛等方式多方關注留守兒童等特殊學生的成長。

強化技術幫扶、資源共享，“輸血”解困、“造血”脫貧。以縣職教中心全民培訓基地為平臺，設立脫貧群眾培訓學校，通過開設酒店管理、家政服務、汽車駕駛、中醫亞健康調理等技術培訓班，先后培訓技術人才4000多人，許多建檔立卡貧困戶子女借助職業技能幫助家庭脫貧。扎實開展城鄉教育資源均衡發展工程，安排城鄉學校、示范學校與發展薄弱學校之間，鄉鎮中心校與完小、教學點之間“手拉手”“結對子”，建立“互聯網+教育+扶貧”工作模式，借助信息化手段促進各校在規范管理、隊伍建設、課堂教學等方面共同發展提高。繼續扎實開展交流輪崗、名師骨干送教下鄉、教育信息化送技到校、扶貧政策送培到戶活動，安排名師骨干和技術人員到偏遠學校支教或開展送教送培活動，以點帶面促進城鄉師生共享優質教育資源。