心理工作中邏輯學應用的相關思考

韓棟 盧志寧 成曉麗

摘 要：心理工作內容具備社會科學性質，也具備自然科學本質，兩個范疇都需要進行邏輯學應用。

關鍵詞：心理工作；邏輯學

作為心理工作者，我們應該認識到，心理學是社會科學中的一員，自身本質同自然科學又具有一致性。研究與工作要盡可能的“自然科學化”，同時，還要合理利用人類現有社會科學認知成果解決問題。這些都要涉及邏輯學應用。

一、心理學本質上與自然科學具有一致性

心理工作者應該盡可能合理地運用自然科學取得的進展為心理工作服務。心理工作中的規律可能在更高的邏輯層次上來體現自然規律的客觀內容，其不是與自然規律并列，更不是否定，恰恰相反，是對自然規律在更高層次上的論證，其總體趨勢是用更加客觀化、精確化和系統化代替主觀性、模糊性和不精確性，在本質上就是“自然科學化”。生物反饋法等心理治療技術與現代科技結合方法大量的應用就是具體表現。

二、心理工作不能走自然科學化極端

目前，或是因為自然科學還未發展到足夠高的階段（一些問題從自然科學角度研究仍然是變量太多、過于復雜），或是因為自然科學對心理工作的應用還不那么的便捷與經濟等等，許多問題不能簡單的用自然科學的方法來描述和分析。心理工作完全以自然科學的基本公理為假設前提，所有推理論證與運算嚴格遵循規定的邏輯程序，所得結論經得起嚴格的實踐或實驗的檢驗，還只是個夢想。所以還要著眼現實，以現在的認識進行運籌，運用邏輯學充分合理利用現有的社會科學認知成果解決問題。

三、心理工作要充分發揮邏輯學的應用

不論心理工作自然科學化進度如何，邏輯學都能適用。心理工作者，緊跟國家內涵建設步伐，不斷學習，服務社會。但許多工作者，疲于學習不同流派的內容，學習與工作過程缺乏邏輯，造成效率不夠高，甚至出現偏差。心理工作者要學會運用基本邏輯學方法降低學習、工作誤差，提高學習、工作準確程度與效率。

1）邏輯學應用可以洞察心理規律中的一些內在聯系，使我們在學習方面融會貫通、應用方面得心應手。比如暈輪效應、過度概括、極端思維、移情、投射等等，都可能具有共同的邏輯特點。認識到這一點，就很容易理解與識記，甚至無師自通，減輕學習負擔，在應用上就更加得心應手。 再比如情緒ABC理論就涉及到邏輯前提的問題，要求邏輯分析素材搜集范圍要全面。高水平心理工作者的學習與工作不再受不同流派的概念、方法所累，正是從邏輯學應用上形成了融會貫通。所以，心理工作者應注意在學習工作中做好邏輯學應用積累。心理工作者在學習階段就應勤于應用邏輯學分析，對相關概念、判斷、推理、論證更加從本質層面準確把握，為工作打好基礎，工作中注意嚴謹地應用。

另外，要注意，有些知識可以通過人類邏輯自身規律快速舉一反三、觸類旁通，但諸如需要考慮的因素范圍及其現狀信息和作為社會科學層面的心理規律等知識的掌握，則多是無類似捷徑可尋，需要再學習了。當然，我們還可以嘗試通過已知信息與因果關系進行推理或通過已知等價命題等已有知識幫助學習、工作。

2）心理工作者應特別注意避免主觀臆斷，以偏概全。業內不乏具備多年工作經驗的工作者，“下車伊始”，不做調查，就想當然出方案。不論是什么流派，不論是什么風格，不論是不是權威，不論具備什么其它社會角色，都不能主觀臆斷，以偏概全。

這并非易事，有些心理工作者角色混淆，具有過多的移情、投射，這些都可能是以偏概全的表現。有時這種現象在一些有較多工作經驗的從業人員表現得更為突出。某種程度上，其以偏概全的基礎更加豐富。還有一些錯誤是推理與邏輯分析素材范圍的綜合錯誤，更加復雜。這種傾向非常頑固，比如，一些心理工作者運用語義分析等技術，由于沒有做細致的調查，就去認定工作對象以偏概全邏輯錯誤時，自己卻可能犯著同性質的錯誤。

3）邏輯本身也是邏輯學應用的素材。邏輯本身也應該是邏輯學應用的對象，比如關于來訪者語言分析中的邏輯學應用，其語言邏輯的特殊性可能成為信息搜集的重要來源，其邏輯前提具有主觀虛擬性，描述的絕對化等等都可能是打開服務對象心扉的突破口。就心理咨詢工作而言，邏輯學應用對象，應該括自己、來訪者、被督導對象的邏輯。

4）注意邏輯學應用的純潔性、創新性。在學習工作中對一些概念的內涵與外延進行分析，對一些方法進行概括分類等，都是為了更好的服務工作對象，應該根據具體情況，打破流派界限，各取所長，靈活運用。善于通過"執果索因"等邏輯基本方法，注意綜合，敢于探索，勇于創新。比如大膽探索互聯網+，虛擬現實（VR），專家系統等技術手段，更好地提供心理服務產品。再比如，為提高工作效率，可以進行人工智能、專家系統的開發。邏輯學的應用可以提高我們工作的嚴密性、準確性和時效性是顯而易見的，而且與數學基礎、知識表示不確定性理論、搜索策略、專家系統、神經網絡、模式識別、機器學習、自然語言理解等內容結合促進人工智能的開發，會起到重要的促進作用。有些企業與大學也紛紛開發相關系統，比如大學生心理咨詢專家系統等等，對心理工作起到了有益的輔助與補充。

但由于社會科學的復雜性、變量多變性以及工作對象的個性化等等因素，人工智能、專家系統很難代替心理工作者。比如心理咨詢師、督導師也不在當今科學家預言將要被人工智能取代的職業之列。

5）邏輯學應用不要過度。另一方面，我們不能刻板的對待心理工作與邏輯學應用的關系，認識清楚心理工作中的內容內在邏輯關系是必要的，將小到概念大到流派回歸社會統一通俗語言并進行合并簡化也是有益的，系統化的運用邏輯樹方法去歸納心理工作內容也是明智的，但由邏輯學知識結構對應心理工作各種內容的歸納這個反向系統工程用處不大。我們掌握邏輯學基本知識，實時注意識其本質并進行系統化即可。

心理工作中邏輯學應用，范圍需要恰到好處，過程需要嚴謹縝密，只有這樣才能使我們的工作系統、規范、準確、高效的進行。