關于地質博物館化石科普工作的幾點思考

許興春

摘 要：化石作為一種不可再生的自然資源，它的研究和保護一直是大家關注的熱點。近年來，地質博物館開展的如火如荼的科普教育活動，讓公眾在了解古生物化石的基礎上，提高了保護化石和化石產地的意識，影響是深遠的。

關鍵詞：化石保護；博物館；科普教育

一、安徽省化石保護概況

安徽省化石資源豐富，包括新元古代的“藍田生物群”、“淮南生物群”、早三疊世的“巢湖龍動物群”、中生代的“黃山地區恐龍化石群”以及古近紀的“潛山脊椎動物群”以及第四紀“繁昌人字洞古人類活動遺址”等多個地質時代的古生物化石群，具有重要的科研價值，化石保護工作也越來越多地受到政府和公眾的重視。

安徽省地質博物館是該省唯一的古生物化石研究機構，館藏標本近5萬件，以古生物化石標本為主，基本涵蓋各地質時期各大門類化石，既有國內著名的生物群化石的系列化收藏，也有安徽特色化石群標本如“淮南生物群”、“藍田生物群”、“巢湖魚龍動物群”、“皖南恐龍動物群”等。豐富的館藏為化石科普提供了厚重的載體。同時該館對安徽省特色古生物化石的研究也越來越深入，相關科研論文曾發表在英國《自然》和《古脊椎動物學報》等國內外知名期刊上，擴大了古生物化石的影響力，為化石科普提供了強有力的科研依托。

二、化石科普的主要做法

（一）夯實載體，陳列展覽精心設計

陳列展覽是博物館的靈魂，也是科普教育的重要載體之一。古生物化石除了立體的展品外（如恐龍），大多是冰冷的、呆板的、毫無色彩的，觀眾很容易產生審美疲勞。同時大多數觀眾缺乏古生物學常識，如果展陳設計不精彩，沒有故事感，很難吸引觀眾的興趣，就更談不到取得好的科普宣傳效果，化石保護意識的提高也就無從談起。該館圍繞“自然和諧、科學發展”主題，以“宇宙、地球、生物、人類、和諧”為展示主線，設有序廳、地球廳、生命演化廳、恐龍廳、礦物巖石廳、資源與環境廳等六大基本陳列。現有館藏標本近5萬件中，古生物化石標本達80%。特別是生命演化廳、恐龍廳，通過集中的化石標本展示和多媒體的運用，向觀眾普及了化石的概念，以及生命演化的歷程。觀眾通過展覽了解了化石形成的過程，懂得了化石資源的寶貴，產生了自覺保護化石和化石產地的意識。

（二）創意形式，教育活動豐富多彩

提高觀眾的興趣，是博物館科普教育的核心。該館以弘揚科學精神、普及科學知識、傳播科學思想、提倡科學方法為己任，充分利用世界地球日、防災減災日、科技活動周、全國科普日、六一兒童節、以及寒暑假等有利時機，創新形式，豐富內容，面向公眾尤其是廣大青少年，開展了一系列科普宣傳活動。2014年11月以來，該館先后組織開展了近70項各類科普活動，舉辦20余場科普講座，受眾超過70萬人次。無論是科學家們的科普講座，還是該館進社區進校園科普活動，又或者是組織化石產地研學、進入修復室學習化石修復，等等，主角都是化石標本。如該館頗受歡迎的地質研學游活動，主要針對青少年學生，科普教員先帶領學生參觀該館的化石標本，認識化石，然后組織學生去巢湖等化石產地，實地尋找化石，最后組織學生回到館里的化石修復室，親自動手修復化石，等等，讓孩子們跟化石近距離的接觸，學習了化石有關的知識和技能，了解了化石形成的特殊條件，增強了保護化石的意識。

（三）拓寬途徑，科普宣傳有聲有色

科學普及是一項深入淺出的專業性極強的工作，多渠道的宣傳活動可以使高冷的古生物學知識走近普通觀眾。該館重視與媒體合作，每年組織召開媒體宣傳咨詢會，加大化石保護的宣傳力度。首先是充分利用世界地球日、博物館日等與各大新聞媒體合作，宣傳館藏的化石標本，讓公眾對某些特色化石標本耳熟能詳；其次，與電視媒體合作，開展“小恐龍迷”電視大賽，國土資源科普講解大賽，攝影大賽，等等，將化石與表演、互動游戲、攝影等跨界融合，擴大化石標本的影響力；再次，文創開發與化石相結合。與有關單位合作開發4D電影，如《魚龍勇士2》中介紹了巢湖魚龍，用生動形象的動畫來訴說化石的故事，激發觀眾了解化石的渴望。開發與化石標本有關的文創產品，讓觀眾將“化石標本”帶回家。最后，建立館微信公眾號，拓寬化石保護的宣傳途徑。

三、幾點思考

科學普及工作越來越受到國家和大眾的重視，自然類博物館的科普任務尤為艱巨。各館舉辦的科普活動種類不斷翻新，內容日益豐富。與日益增長的科普需要相比較，仍然有很大的努力空間。

（1）科普活動的力度尚需加強。以往的做法大多停留在形式上，內容比較單薄，對于化石保護的宣傳影響力度不足，對于民眾的教育基本處在啟蒙階段。筆者認為，在以后的科普活動中，需要設計具有連貫性故事情節的科普內容，通過系列科普活動，拓寬化石保護宣傳范圍，加深科普活動的深度。

（2）科普的覆蓋面有待拓寬。目前的科普活動基本上是面向青少年的，在面向低齡兒童、成年人等其他人群方面就顯得相對薄弱。博物館需要制定屬于不同年齡層次的科普活動，例如：針對未成年的幼兒來說，增加親子活動，由成年人協助參與活動；針對成年觀眾，則通過科普講座、學術報告、專題展覽、志愿服務等多種形式進行科普宣傳。參與的受眾面越廣，了解化石和保護化石的人就越多，影響力就越大。

（3）科普的內容亟需豐富。恐龍作為博物館的明星展品，知名度較高，多數科普活動都以它為主題展開，而恐龍僅僅是生命演化史的一部分，并不能代表整個生命演化歷史，因此，可以推出類似昆蟲、海生爬行動物、鳥類、哺乳類動物、植物等其他古生物主題的科普活動，讓大眾了解生物的多樣性以及伴生生物的重要性，生物鏈條中不能有缺失，否則就會影響到整個生命的演化進程。而化石就是活生生的教材，保護好地層中的化石，就是以不同的方式保護環境，珍愛生命。

（4）人才培養迫在眉睫。人才是博物館的鎮館之寶。也是化石科普工作的瓶頸。傳統的理念，一流人才搞科研，其次做展覽，最末位的人才做科普宣傳。長期以來這種人才觀直接影響了化石科普工作的開展，也是今后應該著力解決的問題。

綜上，地質博物館的化石科普工作雖然取得了很多成績，但我們仍應看到其中的不足，不斷的探索與改進，讓越來越多的人了解化石、保護化石。