淺析教育活動在科學傳播中存在的問題及解決對策

王慧

摘要：黑龍江省科技館作為我國較早建成的科技館之一，在教育活動方面一直在不斷的探索。本文以黑龍江省科技館為例，通過對其教育活動現狀進行梳理，總結教育活動在科學傳播過程中存在的問題及困難，并最終尋求解決的對策。

關鍵詞：黑龍江省科技館；教育活動；科學傳播

一、教育活動在科技館科學傳播中的作用和意義

習近平總書記在“科技三會”上強調，要把科技創新和科學普及放在同等重要的位置上，科學的傳播普及成為新時期我國創新發展的重要因素。科技館作為普及科學知識、傳播科學思想、弘揚科學精神的重要場所，在科學傳播過程中發揮著越來越重要的作用。而教育活動作為科技館最重要、最有效的科學傳播方式之一，受到廣泛的關注和重視。

教育活動是指科技館利用各種科技資源，通過探究、競技、認知、動手做、實驗等多種方式面向公眾開展的，旨在進行科學知識和科學思想的普及傳播，提高公眾科學素養的實踐活動。針對不同年齡階段、不同知識層次的受眾，開展不同類別和方式的教育活動，其內容涉及教育、文化、社會生活等各個領域的同時，反映社會熱點、關注科技動態、貼近生活。通過豐富多彩、獨具特色的教育活動，增強科技館科學傳播過程的趣味性、藝術性，有效補充科普館場館展覽內容的局限性，拓展科技館教育內容的深度和廣度，增強科技館的社會影響力，提升科技館的社會效益。

二、黑龍江省科學技術館教育活動發展現狀

黑龍江省科技館充分發揮科普教育基地職能，結合自身實際情況，總結十幾年的科學傳播實踐經驗，教育活動的數量和質量不斷提高，逐漸形成分別以展品、青少年科學工作室、科學實驗表演為依托的全民科普教育活動體系。

（一）日常開展基于展品的科普教育活動

黑龍江省科技館現有展品440余件/套，擁有著豐富的展教展覽資源。展覽教育部依托場館優勢，在日常開展基于展品的各種認知類、體驗類、競技類等體驗探究活動。在科技周、節假日期間，還會增加教育活動場次，使教育活動成為公眾參觀科技館的配套活動之一，充分發揮教育活動的科學傳播作用。

（二）以青少年科學工作室為依托，深度挖掘教育活動資源

由于場館資源的有限性，且有些科普展品不適合開展教育活動，對此，黑龍江省科技館充分發揮青少年科學工作室相對靈活、獨立的優勢，借助青少年工作室大力開展實驗類、探究類、親子參與類教育活動，開展“大眼睛科學營”系列活動、樂高（智高）機器人培訓班、魔抓程序訓練班、邏輯思維訓練營等大型主題系列活動，開發了一系列的教育活動教材、教案、資源包等，均取得了良好的教學效果。

（三）以科學實驗表演為依托，不斷豐富教育活動的內容和形式

為進一步豐富教育活動的內容和形式，黑龍江省科技館設立了科學實驗表演臺、小劇場等展教設施，專門用于開展科學實驗表演類的教育活動，此類教育活動對實驗開發、現場表演等都具有較高的要求，需配備專職人員。由于表演趣味性較強，實驗效果震撼，現場氛圍熱烈，科學傳播效果顯著。

此外，黑龍江省科技館定期開展主題系列科普活動，舉辦主題豐富、形式多樣的慶“六一”全省少兒百米長卷繪畫、生活報小記者特色體驗、冬（夏）令營等全省乃至全國范圍內的大型特色活動，組織科普資源進校園、進社區、進農村、進大集活動，樹立了特色教育活動品牌。

三、黑龍江省科技館教育活動存在的問題

（一）內容與形式單一

黑龍江省科技館在教育活動的探索方面取得了一定的成效，但由于教育活動人員同時肩負活動策劃開發、活動開展、展區日常工作等，因此在教育活動的內容和形式的探索和創新仍顯不足，與當下社會熱點、焦點結合的不夠緊密等，仍然存在教育活動內容與形式單一的問題。

（二）教育活動與學校教育的結合不夠緊密

目前，黑龍江省科技館僅與個別學校簽訂了館校合作協議，教育活動沒有形成主動走進學校、走進社區的機制，教育活動的內容與學校教育的結合不足，“第二課堂”的作用沒有得到完全發揮，教育活動的科學傳播作用受到制約。

（三）教育活動借助信息化手段不足

黑龍江省科技館的教育活動開展方式，目前仍然是傳統的公眾走進場館，教育人員現場開展教育活動，信息化手段利用不足，缺少線上線下的雙向互動，對受眾的潛在需求、活動后的效果評估缺少跟蹤，影響教育活動的有效開展。

四、發揮教育活動科學傳播作用的對策建議

（一）為教育活動提供充足的人力、物力支持

形式多樣、內容豐富的高質量教育活動，需要各種內部、外部條件的共同支持。一方面要加大經費投入，為教育活動設立專項資金，用于教育活動開展的相關費用支出；另一方面要加強人才隊伍建設，定期開展各類培訓，成立教育活動人才隊伍，優化人才隊伍結構，加強學習培訓，鼓勵教育工作者創新，完善獎勵激勵制度，為教育活動的開展提供人才保障。

（二）將科技館教育納入國民教育體系

將科技館教育納入國民教育體系，既可以充分發揮科技館教育的作用，也可以進一步完善我國國民體系，是實現科技館教育活動與學校教育有效結合的重要途徑。要積極獲得政府的支持，在政府的支持和主導下實現教育、宣傳、文化等相關部門的合作機制，實現科技館教育與學校教育的有機結合，發揮科技館的科學傳播和教育功能。

（三）加強教育活動與信息化手段的融合

隨著人們科學意識的不斷增強，對教育活動的內容、模式、效果都提出了新的要求，教育活動的開展要與時俱進，借助信息化、自媒體等多種手段，在科普宣傳、內容預熱、效果跟蹤反饋等方面有新的突破，與科技館實際相聯系，更符合廣大公眾的需求，進而達到科學傳播的最終目的。