淺談農村初中美術特長生的培養

胡國強

摘要：隨著教育改革的深化，現代初中美術教育的地位和作用越來越受到人們的重視。作為一名初中美術教師，除了要培養學生對美的發現和欣賞能力，更要加強對學生的基礎功訓練，嘗試新的初中教育教學模式，激發學生在藝術方面的潛能，幫助特長生在美術考試中取得理想的成績。

關鍵詞：美術特長生；整體意識訓練；全面發展

美術特長生是指具有美術方面的興趣甚至志趣、天賦與才能，或者有意向朝美術發展，或者有意向報考美術高等院校、有可能成為美術專業人才的學生。初中美術特色教育，作為素質教育的一部分，它既要體現整體性、基礎性、又要體現適應性、現實性、超前性，還要以“美”育“德”，以“美”育“智”，以“特色”促“全面”，所以不但要在非常有限的時間內完成教學任務，還要發現和培養學生的個性意識和藝術素養。因此，我嘗試新的初中教育教學模式，激發學生在藝術方面的潛能，為此我在繪畫練習中重點進行了以下三個方面的練習和培養，促進美術特長生的全面發展。

一、學會觀察、準確判斷、提高學生的基本素質

學會觀察，是提高學生的繪畫能力，提高學生的基本素質的基礎，畫面的每一筆都是從觀察到分析再通過判斷而來的，所以每一筆都要有辮有據。例如，筆者在培養的一些美術特長生當中，有一部分同學在入學前參加過素描班的學習，他們畫一張石膏像要用三到四個半天以上，這樣使得一些同學畫素描時總是在那里沒完沒了地涂調子，鉛筆線條涂得很漂亮，但形體不準，關系不對，大腦處在一種半睡眠狀態，這樣的訓練根本談不上開發智力，而是培養了一批“慢性子”，這些同學也就跟不上初中階段學習的快節奏?！?br>