不止一次，我努力嘗試

【原題回放】

題目：不止一次，我努力嘗試

要求：①寫一篇600字左右的文章；②不得透露個人相關信息；③不得抄襲。

【考題解析】

“不止一次，我努力嘗試”是一個倒裝句，意思就是：我努力嘗試了多次。但命題者將“不止一次”置前，目的在于強調努力嘗試的決心和毅力，既暗含悲壯之氣，又有催人奮進之意。題眼是“嘗試”。所謂“嘗試”，就是面對不確定的情境，用試探的方式去追求一個既定的目標或結果。小到學步的幼兒邁開第一步時的戰戰兢兢，大到科學家們的無數驚天試驗，莫不包含“嘗試”。嘗試是人的一種行為、一種活動、一種精神，也是一種挑戰。所謂“努力”，就是指用盡力氣去做事情，后來指做事情的積極態度。“不止一次”，用否定的形式，強調多次，其中蘊含的情感，遠比“很多次”甚至“千萬次”都要來得更真摯，真切。題目用“不止一次”和“努力”分別限定了“嘗試”的頻次和狀態；“我”則明確了作文的主體和人稱。這道題就是要求考生回顧一下自己的成長歷程，寫一寫成長過程中“不止一次，我努力嘗試”的鏡頭。只要考生扣住“嘗試”，寫出“不止一次”“努力”的故事、思想或精神風貌的變化，就不會走題。

【考場佳作】

不止一次，我努力嘗試

一考生

一路上，望著遠處的燦爛陽光，我努力嘗試，忘卻沙礫帶來的疼痛；一路上，面對困難和挫折，我努力嘗試，穿越叢生的荊棘，想要到達山頂。

不止一次，我努力嘗試。

當我的指尖觸上鋼琴的黑鍵白鍵，我就知道，我不是一個音樂天才，我必須要付出比別人更多的努力。很快，我就遇到了困難。我發現別的同學指下流淌出的是清澈的小溪，向前向前，最終匯入大海；我的琴聲卻總是遇見石頭和高山的阻隔，斷斷續續。

于是，我開始努力嘗試。我嘗試把一首曲子分成很多的小部分，然后一部分一部分去練習。把每一小部分都練熟，最后連貫起來，就是一首完整的曲子。我努力地練，一次一次忍著手的酸疼，一段一段樂聲融在空氣里，我執著地練習著。日復一日，終于，我的小溪經過坎坎坷坷，居然也流入了一片汪洋。

那一次次的努力嘗試，連起一個個連貫的音符，使我臉上露出了久違的笑容。

可是后來，同學們都說我只是彈得連貫，曲調卻毫無變化。甚至還有人嘲笑我，說我根本不懂什么是彈琴。我難過，我困惑，我的琴聲里好像缺了一點重要的東西。直到看到老師彈琴時所表露出的憂傷抑或欣喜的表情后，我才似乎懂得了點什么。

彈琴，無關技藝，關鍵在于用心。

我再次努力嘗試用心去彈琴，去表現作曲家的情感。如果曲目傳達的是激昂的情感，就彈出“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪放；如果曲目傳達的是悠然的情緒，就彈出“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的閑適；如果曲目傳達的是憂傷的心情，就彈出“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”的傷感……我努力將自己的心與作曲家的心貼近，去品味每一個音符背后的情感。

就這樣，不止一次，我努力嘗試。我相信，總有一天我會到達那陽光燦爛的遠方。那時，一路上的荊棘變成了花朵，一路上的寒風會漾滿溫柔與笑意。

不止一次，我努力嘗試。我堅信，終有所得。

點評

1.審題準確，結構鮮明。作者緊扣“嘗試”寫了自己努力練習彈琴，終于將曲子彈奏連貫；努力揣摩作曲家的情感，將曲調彈奏出變化的故事。并且這些“嘗試”還在繼續。文中幾次提及“不止一次，我努力嘗試”，既點明中心，又使文章過渡自然，上下文連貫。

2.選材真實，語言優美。作者選取自己學習鋼琴的真實經歷作為材料，貼近自己的生活，有話可說，能夠融入自己的真情實感。另外，作者善于運用比喻等修辭手法，如將學琴的過程比喻為小溪匯入大海的過程，而自己練琴遇到的困難就好比小溪遇見石頭和高山等，使文章語言優美，讀之耐人尋味。