黑板上的“牛皮癬”

莊鍶瑩

上課了，趙老師像風一樣地站在班級門口，教室里一下子安靜下來。

一切準備就緒，趙老師轉過身正要寫課題，突然叫了起來：“啊，我要哭啦！”一向愛開玩笑的趙老師話音剛落，教室里立刻響起了一片歡笑聲。原來上一節課的老師在黑板上貼了許多紙片，因為是用雙面膠粘的，撕不干凈，就在黑板上殘留下了許多小紙片，這些白白的污（wū）漬（zì）東一塊西—塊，非常顯眼，就像長在黑板上的“牛皮癬（xuǎn）”。

“同學們，你們說這些小紙片粘在黑板上像什么？”老師邊用手摳（kōu）邊問。

“像膏（gāo）藥。”“像垃圾。”“像牛皮癬。”同學們七嘴八舌。

“那你們上課之前都看到了嗎？”

“看到了。”同學們異口同聲，回答得很響亮。

“為什么你們看見了不清理掉呢？”老師的語氣變得有些嚴肅起來。“這是值日生的事。”“我想班長等一下會去清理的。”“又不是我弄的，我干嗎要去撕呢？”同學們的聲音小了許多。

“你們平時不是說愛學校、愛班級，愿意為班級做事嗎？只是在嘴上說說嗎？你們可真是動口不動手的君子啊！”趙老師停住手，眼睛在全班掃視了一遍，意味深長地說。

說完，趙老師又仔細地一塊一塊地在黑板上摳起來，看著趙老師忙碌的手指，同學們慚愧地低下了頭，陷入了沉思。

老師點評：

生活即作文。小作者真實再現了課堂上偶發的一幕，寫出了一個愛開玩笑又能不失時機批評教育學生的老師和一群天真活潑的孩子，語言生動活潑。

聰明谷答案：1.雪糕。2.空氣和陽光。3.偷笑。4.不知道。5.火花。

愛環境就是愛自己

黑板上的“牛皮癬”，引發了一個讓人深思的問題。老師說得對，我們整天把“愛班級”“愛集體”掛在嘴邊，可是，當黑板“患病”時，卻無人管它。愛它，不就是要呵護它嗎？黑板是班級的一部分，其他也一樣。我們每個人都愛護它們，它們有一個健康的“身體”，我們不也有一個美好的環境嗎？（文南）