思想政治課教學(xué)反思“三步法”模式初探

溫獻(xiàn)慧+嚴(yán)蕾

“為學(xué)患無(wú)疑，疑則有進(jìn)”。教學(xué)反思是教師對(duì)教學(xué)的辯證否定，是教師對(duì)于教學(xué)的重新思考和定義，也是教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的重要途徑。那么，如何對(duì)思想政治課進(jìn)行反思、反思什么，是思想政治教師面臨的一個(gè)重大問(wèn)題。本文根據(jù)常規(guī)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容和程序，試把反思的時(shí)間維度和空間維度兩方面結(jié)合起來(lái)，探索出思想政治課教學(xué)反思“三步法”模式。

一、第一步：“課前反思”即“為教學(xué)而進(jìn)行的反思”

課前反思，是教師上課前對(duì)教學(xué)的思考和計(jì)劃，是教師總結(jié)以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，思考新的教學(xué)內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程。在這一階段，教師反思的內(nèi)容主要包括教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)和教材三方面。

教學(xué)理念是教學(xué)的指導(dǎo)思想，是人們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的看法和觀念，是人們從事教學(xué)活動(dòng)的信念，所以，對(duì)教學(xué)理念的反思應(yīng)是教學(xué)反思的第一要素。思想政治教師首先要反思的就是自己的教學(xué)觀念是否符合時(shí)代的要求，是否符合新課程“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的新理念，是否加強(qiáng)了教學(xué)的實(shí)踐性和開(kāi)放性。思想政治教師要積極地、有意識(shí)地把個(gè)人的教學(xué)觀念與專(zhuān)家教育的教學(xué)理念相結(jié)合，避免由于因循守舊的教學(xué)理念導(dǎo)致的低層次的簡(jiǎn)單重復(fù)性的教學(xué)出現(xiàn)。

教學(xué)目標(biāo)是具體化了的教學(xué)目的，是學(xué)生通過(guò)教學(xué)活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期學(xué)習(xí)效果。所以，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的反思是思想政治教師進(jìn)行教學(xué)反思的方向。……