愛孫輩，當好配角不越位

文/馬志國 圖/劉 帥

心理案例：

老李夫婦的獨生女成家后，小兩口就和老李夫婦一起生活。不久，女兒懷孕了。再不久，女兒當了媽媽，給老李夫婦生了個外孫子。這可把老李夫婦樂壞了，整天合不上嘴。

老李夫婦心疼女兒，晚上就自動把孩子接了過來，讓孩子晚上跟自己睡一個房間。結果，孩子沒有了吃奶的機會，媽媽的奶水剛剛要下來又回去了。

這下好，外孫子干脆成了老李夫婦的孩子，白天黑夜都和姥姥姥爺在一起了。姥姥掛在嘴邊的理由似乎很有道理：小兩口白天都要上班，晚上缺覺了怎么行？這叫什么理由？一代又一代，哪個年輕父母白天不工作，可誰不是晚上自己照看孩子？不管這理由在理不再理，反正小兩口落得個清閑自在，孩子成了老李夫婦的孩子，老李夫婦把外孫子當兒子養著。

轉眼，外孫子三歲多了，爸爸媽媽成了無所謂的人，甚至成了陌生人。更有意思的是，老李夫婦還經常抱怨小兩口長不大，不頂事兒，也就越發不敢把孩子交給他們，真不知老李夫婦還要把外孫子養到什么時候？

心理透析：都是心理情結惹的禍

從上面的真實案例可以鮮明地看出，有些孩子的親情缺失，確實是因為祖輩存在問題。這個問題用句形象的說法：不少老人在把孫子當兒子養。這是為什么？有人把這說成是愛，有人說這是隔代親更動心。也許老年人的確更疼愛孫輩，這里面確實有愛的成分，但是，實質上這是老年人心理情結的表現，而非理性的愛。

一是依賴心理。在我們的親子關系中，有一種根深蒂固的親子心理一體化傾向。那就是，親子之間有一根似乎永不消失的心理上的“臍帶”，讓親子成了心理上的“連體人”，彼此都失去了應有的獨立性，有了更大的依賴性。等子女長大了，這種親子心理一體化情結，就自然地延續到了孫輩身上。于是，導致了很多老年人把孫子當兒子來養。這實質上是老年人借以來滿足自己的依賴心理。

二是退化心理。我們常常看到，有些老年人表現出兒童的言行特征，正所謂“返老還童”。由于老年人在心理上有接近兒童的傾向，也就容易把孩子當自己精神上的朋友。由于這種返老還童的心態，老年人容易更看重與孫輩的情感維系，而淡化了理性方面的責任。

三是眷戀心理。孩子們猶如旭日東升，老年人則是夕陽西下。看到孫輩們如雨后春筍，勃勃生機，老年人的心里充滿了喜悅之情，同時也萌生了對年少時光的眷戀之情。于是，老年人愿意和孫輩在一起。

四是補償心理。老年人退休后也萌生空虛、失落和寂寞之感，希望通過某種活動來加以補償，把生活的希望和歡樂更多地寄托在孫輩身上。同時，孩子和老人都有充足的閑暇時間。于是，老年人更喜歡親近孩子，也是十分自然的事了。再有，有些老年人在子女身上可能留下一些遺憾，現在要在孫輩身上彌補。

五是期待心理。人到了晚年，期待心理就表現得非常明顯，他們把希望寄托于第三代的身上。成功者希望第三代人后來居上，超越自己；失落者希望第三代人不要重蹈覆轍，貽誤人生。就是說，老人們對孫輩的愛，是一種期待。

心理對策：當好配角不越位

那么，為了孩子能夠真正身心健康的成長，在家庭教育中祖輩又該怎樣演好自己的角色呢？

首先是把握好扮演的角色。

在祖孫三代的這個家教舞臺上，作為老人，首先要把握好自己所扮演的角色。我們要時刻提醒自己，孩子的父母才是這臺戲的主角，不管是爺爺奶奶，還是姥姥姥爺，都是配角。要想讓孩子心理健康成長，當然，首要的是在孩子的養育上父母不缺位，還需要祖輩在孩子的養育上不越位。主角不缺位，配角不越位，各自演好自己的角色，才是一臺家教好戲。所以，作為老年人我們要當好這個配角。

一是在心理上當好配角。要當好配角，就要為自己增強點獨立性，別在心理上過分依賴晚輩了，別再以愛的名義把孫子當兒子養了。我們要看到，把孫子當兒子養，實質是侵權，是剝奪孩子父母的權利和責任。所以，我們在心理上要做到把孩子還給他的爸爸媽媽。我們不能和孩子的爸爸媽媽爭孩子，讓孩子爸爸媽媽自己帶孩子。我們把孩子還給他的爸爸媽媽，在孩子的實際養育上，不是不聞不問，不是不管不愛，是把養育孩子的權利和責任歸還孩子的父母，是把親情回歸他們親子之間，是不去和孩子的父母爭親情。在祖孫三代的家教舞臺上，我們扮演好自己的角色，就是當好家庭教育的配角，該配合的時候配合好；就是當好孩子父母的助手，該幫把手的時候幫把手。如此，我們的愛就恰到好處了。

二是在行為上當好配角。如果帶孩子需要幫把手，最好去兒女家幫忙帶孩子；如果需要讓孩子到自己家里，最好晚上讓爸爸媽媽把孩子接回；如果難于每晚必接，最好要經常讓孩子回到父母身邊；如果孩子不能經常回到父母身邊，也要讓孩子的爸爸媽媽經常來看看孩子；如果連經常看看孩子都困難，也要讓孩子的爸爸媽媽經常和孩子通通電話。如果確實孩子需要離開父母和祖輩一起生活，在分開和送回的時候，一定要替孩子著想，從生活上和心理上，幫孩子做好銜接的心理準備，給孩子一個心理過渡期，幫孩子在生活環境轉換的過程中，比較順利地適應生活的變化。

其次是把握好養育的方法。

一要愛而有度。愛過了頭就是溺愛，孩子的心靈就會在愛的汪洋中被淹溺。不要以為孩子小而滿足他一切不合理的要求。越是什么都滿足的孩子，就越沒有幸福感。我們要把疼愛孫輩跟嚴格要求結合起來，愛而有度，疼愛而不溺愛。

二要配合默契。比如，父母要求孩子別看電視，您卻“圣旨”一道，“沒事，看”！這樣最壞事。我們應主動地跟孩子的父母配合，不倚老賣老給孩子當擋箭牌。即使當父母的確實教育有誤，我們也該背后指點一番，別讓他們在孩子面前失去威信。不然，他們還怎么當家長？

三要養教并重。疼愛孫輩，多是從物質需要上關心，吃啊，穿啊，玩啊，等等。這自然不錯，孩子的吃喝冷暖是得有人掛在心上。與此同時，我們也該多教孩子做人的道理，使之有健康的人格。養教并重，您疼愛的孫輩才會成才。

四要保持童心。孩子天性好奇、好動、好嬉戲，好野外活動，如果老年人不懂孩子的心理，不顧孩子的這些特點，就是扼殺孩子的童心。所以，我們帶孩子的時候，應該找回自己的童心，不妨當當老頑童。

五要架好橋梁。我們對孫輩的愛，不能替代父母之愛。我們當好配角，在孫輩身上自然要多費心思。但您別忘了再花上一份心思，在他們親子之間架上一座情感的橋梁。一面督促父母要關愛孩子，一面教孩子要敬愛父母。必要的時候，要定期讓孩子和父母在一起生活一段時間，把親情還給他們幸福的一家。