PCMC與多媒體結合教學模式在中醫院臨床教學中的應用*

任 毅 毛 燕 鄒演梅 何德英

（重慶市中醫院，重慶 400021）

·急癥建設管理·

PCMC與多媒體結合教學模式在中醫院臨床教學中的應用*

任 毅 毛 燕 鄒演梅 何德英△

（重慶市中醫院，重慶 400021）

目的 觀察PCMC與多媒體結合教學模式在中醫院臨床教學中的應用效果。方法 本研究采用對照方法，選取本院心內科實習醫生66例，隨機分為實驗組34例和對照組32例。實驗組采用PCMC與多媒體結合教學模式，對照組采用傳統教學方法。結果 實驗組學生中醫知識測試和西醫知識測試成績明顯高于對照組學生（P＜0.05）。調查問卷結果顯示，實驗組學生在理解、表達、創新、自學、邏輯思維能力，提高學習興趣和提高學習效果方面的評價均優于對照組（P＜0.05）。結論 PCMC與多媒體結合教學模式在中醫院臨床教學中收到了良好效果，該方法能夠有效激發學生的學習興趣，調動學生的主動性和積極性，提高學生的各種能力和綜合素質，能夠促進教學互動，有利于教學質量的提高。

PCMC教學模式 多媒體教學 中醫院 臨床教學

PCMC教學模式是以臨床典型病例為基礎、以問題為先導的啟發式臨床醫學教學模式［1］。隨著我國醫學教育的進步和改革，PCMC教學模式漸漸地在西醫臨床教學中得到廣泛的應用，但PCMC教學模式在中醫臨床教學中的應用不多。多媒體教學擁有獨特的優勢和功能，比如聲音、動畫、顯示、記錄和檢索等。將PCMC教學模式結合多媒體教學進行有效的融合，能夠促使教學過程更顯靈活性和多樣性。為了探討PCMC與多媒體結合教學模式在臨床中醫教學效果，我們針對在我院心內科實習醫生進行教學研究，取得了良好的教學效果。……