增功能、強隊伍、重開發因地制宜推動學用轉化

趙倬+甘金玲

今年以來，新疆瑪納斯縣瑪納斯鎮各社區遠教站立足實際、因地制宜，緊緊圍繞“三個加強”工作目標，做到早安排、早部署，全面有效地提升了社區黨員遠程教育學用實效。

提升遠教站點功能。全縣各社區遠教站點根據2017年教學工作安排，同時結合本社區實際情況，積極完善學習制度，做到年有計劃、月有預告，并切實抓好落實。縣遠程辦根據各社區黨員群眾實際情況，采取集中收看與個別學習相結合的辦法，有針對性地選擇學習內容，合理安排學習時間，如要求每月集中學習培訓不少于2次，每次不低于2小時，并通過采取“遠教+黨支部”“遠教+團支部”“遠教+社區功能室”“遠教+學用示范戶”等靈活的學習模式來增強遠程教育的針對性和實用性。同時，通過整合各方資源，力推遠程教育“上手機”“上網絡”，加快遠教與多媒體教學平臺的有機融合，全方位開展社區黨員群眾培訓，努力促進遠程教育學用成果轉化。

建設遠教骨干隊伍。通過制定站點設備維護和管理、學習與培訓、管理員工作職責、設備管理規程、檔案管理以及站點信息反饋等十項工作制度，用制度管理，用政策激勵，充分調動遠程教育骨干人員、學用示范戶、黨員學用模范的積極性，進而推進遠程教育工作的規范化和制度化。同時，加大對站點管理員和社區各功能室人員的培訓力度，通過組織相關人員參加縣級遠程教育骨干人員培訓來不斷提高社區遠教骨干隊伍的綜合業務素質。……