圖書館員專業(yè)素質(zhì)能力的提升策略

徐旭斌

【摘要】圖書館員可以說是圖書館內(nèi)部信息資源的直接管理者，同時也是圖書館開展管理和服務工作的直接參與者。圖書館員在圖書館和讀者之間發(fā)揮著非常重要的紐帶作用，其自身的專業(yè)素質(zhì)能力在很大程度上關(guān)系到圖書館管理和服務工作能否有效開展。本文結(jié)合自身工作研究，就如何促進圖書館員專業(yè)素質(zhì)能力提升給出了幾點建議。

【關(guān)鍵詞】圖書館員；專業(yè)素質(zhì)；提升策略

圖書館員專業(yè)素質(zhì)能力直接關(guān)系到圖書館的未來發(fā)展，圖書館員可以說是圖書館的重要資源。圖書館作為傳播知識文化的重要平臺，圖書館員必須要擁有廣博的知識，才可以更好地滿足廣大讀者的需求。所以，圖書館員應當擁有更加專業(yè)的綜合素質(zhì)能力。

一、提升圖書館員專業(yè)素質(zhì)能力的重要性

首先，圖書館未來的持續(xù)發(fā)展要求館員專業(yè)素質(zhì)能力必須進一步提升。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展和逐漸普及，對圖書館員的各項工作也提出了新的要求。現(xiàn)階段很多圖書館員還尚未擁有深層次文獻資源開發(fā)能力以及信息導航能力。部分圖書館員不但不熟悉現(xiàn)代科學技術(shù)，過去的圖書情報知識以及從事圖書館工作的能力無法符合現(xiàn)代圖書館各項工作的需求。所以，進一步促進圖書館員專業(yè)素質(zhì)能力的提升是當前圖書館發(fā)展的首要工作任務。

其次，讀者需求的改變要求圖書館員必須要不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)能力。在當前這樣一個互聯(lián)網(wǎng)時代，讀者需求也發(fā)生了非常大的改變，對圖書館員的服務水平提出了新的要求。越來越多的讀者希望可以更加便捷地獲得自己所需的信息資料，所以圖書館必須要強調(diào)館員專業(yè)素質(zhì)能力的培養(yǎng)，不斷擴寬圖書館員的知識面，更新其知識結(jié)構(gòu)，讓圖書館員具備熟悉的現(xiàn)代技術(shù)應用能力，為讀者提供更優(yōu)質(zhì)的服務。

最后，圖書館員自身未來發(fā)展要求必須促進專業(yè)素質(zhì)能力的提升。近年來信息知識的更新速度日益加快，各種新技術(shù)和新業(yè)務層出不窮，導致很多圖書館員的知識結(jié)構(gòu)已經(jīng)不能跟上時代的發(fā)展和自身職業(yè)發(fā)展的需求，很多圖書館員都已經(jīng)察覺到自我專業(yè)能力缺乏的壓力。另外因為工作環(huán)境的競爭也要求圖書館員必須要主動積極地學習，以更好地滿足自我發(fā)展的需要。

二、提升圖書館員專業(yè)素質(zhì)能力的策略

（一）加強政治思想教育。圖書館的根本宗旨在于服務社會與讀者，因此要求圖書館員必須要樹立高度的責任感與使命感，必須要擁有甘于奉獻的精神，牢牢樹立讀者至上的服務宗旨，真心實意地為讀者提供各項服務，主動樹立為社會服務的價值觀念。圖書館員在實際工作中必須做到嚴格要求自己，促進自身服務水平的提升，不斷優(yōu)化服務工作。只有這樣才能讓讀者獲得他們所需要的信息，讓讀者能夠滿意而歸。對圖書館來說，必須要將館員的思想政治教育工作擺在首位，引導圖書館員樹立正確的價值觀念，讓其能夠在工作實踐中敢于擔當、不斷進取、樂于奉獻。

（二）加強專業(yè)知識的學習。圖書館員的工作屬于專業(yè)性與學科性較強的工作，圖書館員不但需要具備圖書館學、教育學、心理學以及文學等學科的專業(yè)知識，同時還必須能夠熟練使用外語，可以靈活地操作計算機。唯有擁有一定的專業(yè)文化素養(yǎng)以及系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu)，才能夠符合現(xiàn)代圖書館各項工作的要求，才可以更好地開展讀者服務工作。圖書館員不單單是文獻管理者，同時也應當是專業(yè)知識的學者，是先進科學文化的傳播者。對圖書館方面來說，必須要重視學習型組織建設，要求圖書館員主動設計自己的學習計劃，樹立終身學習理念，積極主動地學習現(xiàn)代化技術(shù)，努力更新自身知識結(jié)構(gòu)，從而在實際工作過程中能夠真正有所作為。

（三）加強創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。具有專業(yè)素質(zhì)能力的館員可以說是圖書館的珍貴資源，作為信息資源的管理者與維護者，圖書館員不但是信息知識的直接傳播者，同時也是讀者利用資源的導航者。現(xiàn)代圖書館各項工作的開展必須要堅持科學策劃，要做好宣傳與推廣工作。在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，網(wǎng)絡和數(shù)字閱讀逐漸成為越來越多讀者的選擇，傳統(tǒng)圖書館的讀者服務工作已經(jīng)不符合時代發(fā)展的要求。因此圖書館員也應當堅持與時俱進，對圖書館而言，可以借助于專題講座或者教育培訓等途徑，強化圖書館員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓每一名圖書館員都能夠主動地學習現(xiàn)代化知識理論，強化知識理論和工作實踐的結(jié)合，爭取盡快實現(xiàn)自我提升與自我培養(yǎng)。讓圖書館員在不斷的學習與工作中轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立創(chuàng)新意識。

（四）加強協(xié)作能力的培養(yǎng)。在建設社會公共文化服務體系的新形勢下，傳統(tǒng)圖書館要獲得進一步的發(fā)展，必須要加強館與館之間的交流合作，也必須要強調(diào)圖書館和其他社會組織的溝通協(xié)作，與政府相關(guān)部門進行合作，圖書館員之間也應當密切合作。唯有提升圖書館員的協(xié)作能力才可以發(fā)揮出整個隊伍的優(yōu)勢，才可以促進讀者服務工作效率的持續(xù)提升。因此圖書館員應當主動樹立團隊合作意識，不斷提升自己的協(xié)作能力，可以有效地處理好工作中的各種人際關(guān)系，善于和同事或者讀者進行溝通，這是確保圖書館各項事業(yè)不斷發(fā)展的重要前提，也是確保圖書館各項服務令讀者滿意的基礎條件。

三、結(jié)語

總之，圖書館員必須要強化館員隊伍建設工作，把圖書館員專業(yè)素質(zhì)能力的培養(yǎng)當成是首要工作來抓，圖書館員必須要真正意識到自身的重要職責，把自身專業(yè)素質(zhì)能力提升納入到職業(yè)生涯規(guī)劃中來，主動學習新的專業(yè)知識和業(yè)務技能，熟悉新的讀者服務方式，為圖書館的持續(xù)發(fā)展作出更多的貢獻。

【參考文獻】

[1]于文.論圖書館員專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)與提升[J].民營科技，2013（10）：118.

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