給新任化學(xué)實驗員的幾點建議

廖冬梅

[摘要]作為新任化學(xué)實驗員，應(yīng)盡快轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)環(huán)境；鉆研業(yè)務(wù)，提高水平；積極科研，提升素質(zhì)。

[關(guān)鍵詞]新任化學(xué)實驗員

業(yè)務(wù)水平

[中圖分類號]G633.8

[文獻標識碼]A

[文章編號]1674-6058（2016）32-0104

一、角色轉(zhuǎn)換。適應(yīng)環(huán)境

作為新生化學(xué)實驗員，首先應(yīng)該盡快進行角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)新的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，全方面了解所在學(xué)校的概況、辦學(xué)特色、辦學(xué)理念，詳細了解工作的具體內(nèi)容與所擔負的責任。其次，學(xué)會歸零，以全新的角色開始新的征程。最后，相信自己。心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)就成功了一半。

二、鉆研業(yè)務(wù)。提高水平

1.熟悉藥品和儀器

作為一名實驗教師，在實驗室接觸最多的就是藥品和儀器。很多的藥品和儀器，即使在大學(xué)校園，也還有很多是我們沒有見過的，更不用說熟悉它的用途和使用方法了。因此，新任化學(xué)實驗員首先要做的就是對儀器和藥品進行清點、辨認，了解它們的用途和使用方法，記住它們存放的位置（藥品和儀器都是分門別類放置的）。這樣就可以在準備實驗的時候，迅速找到需要的儀器和藥品，減少工作量，節(jié)省時間。

2.準備實驗

（1）按要求準備。在為化學(xué)教師準備實驗的時候，要嚴格按照課本和任課教師的要求準備，為任課教師上課提供方便，使其能夠順利展現(xiàn)實驗，從而使學(xué)生更好地理解知識點。

（2）保證藥品的有效性和儀器的可使用性。在課堂上，實驗的順利進行是創(chuàng)造良好的實驗氛圍的基礎(chǔ)。在準備實驗時要保證藥品的有效性、儀器的可使用性，同時溶液的濃度要合適。因此，準備好實驗后，我們最好能就著準備的藥品和儀器做一遍實驗，及時發(fā)現(xiàn)不足，進行完善。課堂實驗往往要求實驗現(xiàn)象要明顯，速率要快，所以可以對實驗進行微微的改動，在濃度上可適當加大，且所使用的儀器一定要完好、干凈，這樣更加便于實驗的快速進行，充分利用課堂時間。當有些儀器不容易洗干凈時，可上網(wǎng)查看資料或請教任課教師。有些實在沒辦法洗干凈的，就留在實驗室給學(xué)生用或者自己用，實在不行就只能報廢。做這些，不僅體現(xiàn)了你對任課教師的尊重，還體現(xiàn)了你認真負責的工作態(tài)度。

（3）易破儀器多備些。每個人都不能保證不出錯，故在準備實驗時，有些儀器要多備一些，以防教師或者學(xué)生在課堂上不小心打破，確保實驗的順利進行。否則當儀器不夠時，教師會臨時打電話給實驗員，這樣會耽誤上課的時間。因此某些事考慮周全了，就不會事事糾纏，忙來忙去了。

（4）藥品或?qū)嶒灢僮髋c儀器的搭配。課本的實驗內(nèi)容對有些儀器的使用不會交代得很清楚，因為這些都是一些細碎的實驗常識。例如，藥品形態(tài)為粉末時，就應(yīng)該配藥匙，有時還需加紙槽。下面是筆者總結(jié)的藥品或?qū)嶒灢僮髋c儀器的搭配，僅供參考（如表1所示）。

3.購買藥品

在準備實驗時，有時會出現(xiàn)藥品和儀器的不足，或者藥品儀器不符合要求，如果急需，則在學(xué)校申請購買；如果不急，先記錄下來在一年一次的調(diào)撥中申購，充分利用政府的投入，減少學(xué)校經(jīng)費的使用。

4.做賬

實驗室的儀器和藥品都屬于學(xué)校的資產(chǎn)，所以實驗室要有自己的賬本。賬本的種類很多，有設(shè)備明細卡、教學(xué)儀器檔案明細賬本（儀器、藥品各一本）。每次調(diào)撥、購買儀器藥品要及時入庫，每年年底或每個學(xué)年年初要做一次清點工作。做賬的同時，那些調(diào)撥單和購買清單要統(tǒng)一放好，以備后查。還有很多登記冊，比如危險劇毒藥品使用登記簿、器材維修登記簿、自制教具登記簿、實驗儀器用具損耗登記簿、教學(xué)儀器領(lǐng)用登記簿、教學(xué)儀器報廢登記簿、教師演示實驗登記簿、學(xué)生分組實驗登記簿。在整個工作中，有對應(yīng)的相關(guān)內(nèi)容，要及時登記好。

5.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

利用空余時間，進行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。

三、積極科研。提升素質(zhì)

在平時的實驗當中，總有些實驗我們做得不盡如人意。很多時候，我們都在想怎樣才能把實驗做得更加成功，這就需要科研精神了。我們發(fā)現(xiàn)了問題，然后尋找解決問題的方法，采取相應(yīng)的措施，最后看結(jié)果和預(yù)想的差別在哪里。反思結(jié)果，再不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這就是科研的過程。我們可以把所做的工作、反思、所得所想都記錄下來，經(jīng)過整理形成文字性的稿件，這就是科研成果——論文。

總之，在實驗員這個崗位上，有很多需要學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)的地方。只有做一行愛一行，才能把工作做得更好。