數學書的奇幻漂流

黃韞秀

“丁零零……”上課鈴響了，老師站在了講臺上，說：“請同學們拿出數學書。”

我打開課桌板找了一遍，心里咯噔一下：我的數學書呢？驚慌之下，我舔了舔嘴唇，隨即又把桌斗翻了個底朝天，還仔細搜尋了四周的地面，都沒有！肯定是被誰收起來了。

我碰了碰前桌的女生，說明情況，她翻找后搖頭表示她那里沒有，隨即給我出謀劃策：“你去問問大周吧，或者小胡，還有搖搖，也有可能在他們那里。”我點點頭，轉過身低聲向后桌的大周說：“哎，找找你那兒有沒有我的數學書。”他緩緩抬起頭來，一臉疑惑地看著我。我皺了皺眉，稍稍提高了一點兒聲音說：“找找你那兒有沒有我的數學書！”他一下子清醒過來，低低地“哦”了一聲，隨即打開課桌板開始翻找。

老師已經開始講課了，我拿出和數學書顏色相仿的作業本充數，希望老師不要看出破綻來。不一會兒，一本數學書遞到了我手邊。我松了一口氣，滿心歡喜地翻開書本——就是說嘛，數學書才不會憑空消失，還不是被粗心的大周收起來了！翻著翻著，我有了一種不祥之感：我的字有這么小這么清秀嗎？用的還是彩筆？這……這……這……一看就是一個女生的字啊，肯定不是大周的。我吞了下口水，真心有種凌亂的感覺：大周一不小心收起來的不是我的數學書，而是另一個女生的！關鍵是這個女生竟然沒有找她的數學書！

由于我們平時都不怎么用數學課本，所以數學書上都沒幾個手寫的字，有的同學甚至連名字都不寫，所以錯用別人的書也是極有可能的。我環顧四周，毅然碰了碰鄰桌搖搖的胳膊肘，把大周搜出來的那本數學書遞給她看：“這是你的數學書嗎？”搖搖接過書翻了翻，漸漸面露喜色，然后把它抱在懷里：“嗯！謝謝你啦。”“那你剛剛用的是……”我滿懷期待地說。搖搖綻開一個燦爛如花的笑容，露出標準微笑時的八顆亮閃閃的牙齒：“我剛剛，根本就沒有書啊。”

啊？沒有書？那你為什么還可以那么淡定地坐在那里啊，也許我該學一學這套功夫？不過目前還是先把學功夫這事兒放一放吧，找到我的數學書要緊。

那么只剩下最后的希望了。我伸長了手臂去夠右前方隔著一條走廊的小胡。奈何胳膊太短，于是只好清了清嗓子，壓低聲音叫道：“小胡小胡……”無奈本小姐從來不知道什么叫“輕聲”，大概叫得太響了，小胡迅速轉過頭來，一臉驚悚地瞪著我。我心虛地笑道：“嘿嘿，找找你那兒有沒有我的數學書。”小胡打開課桌板，翻找了一陣，抽出一本數學書來遞給我。我不敢高興得太早，謹慎地翻開那本書，定睛一看，差點噴出一口老血來：天哪，這本數學書還不是我的！

正當我無奈地打算找尋這本書的正主時，小胡愣了一下，把攤在他桌上的那本數學書遞了過來，憋不住笑，說：“錯了錯了，這本才是你的，那本是我的……”

捧著失而復得的數學書，撫摸著書脊，我不知是該哭還是該笑。按照一般的劇情來說，我是該哭訴：我的數學書喲，主人找你找得好辛苦哇……可是可是，我真的好想笑啊，這曲折的情節，簡直可以拍一部《數學書的奇幻漂流》了。

我附在前桌耳邊輕聲說：“嘿，數學書的奇幻漂流哇。”這時，老師在講臺上異常淡定地用講題目的口吻插入一句：“同學們，在后腦勺后面講話，老師是看得到的哦……”

（指導老師 張鮮明）