科研引領興校促發(fā)展強健體魄圓夢創(chuàng)輝煌

關鍵詞：科研引領；促發(fā)展；海淀區(qū)；圖強第二小學；趣味運動會

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：D 文章編號：1005-2410（2017）05-0079-01

2017年4月26日，北京市海淀區(qū)圖強第二小學與中國青少年體育素質“課課練”總課題組聯(lián)合舉辦了以“科研引領興校促發(fā)展，強健體魄圓夢創(chuàng)輝煌”為主題的第二屆體能素質課課練“合作杯”趣味運動會。這次活動學校分別為孩子們準備了豐富多彩、趣味濃厚的比賽項目（13個項目）。熱鬧的競賽場面，讓孩子們的童心得到充分的釋放，參與活動的領導和嘉賓，也被孩子們熱烈的比賽場面所吸引，不由自主地參與孩子們的合作競爭中。

一、科研引領促發(fā)展

海淀區(qū)圖強第二小學是一所普通的學校，在校學生近1700名，90%是獨生子女家庭，孩子們的體質也曾一度處于下滑狀態(tài)，讓人感到擔憂。2013年由海淀教委任命黃學英為學校校長、黨支部書記，新的領導集體建立后，經(jīng)過調研此種現(xiàn)象引起學校領導的高度重視，學校為此專門召開了體育工作研討會，制定了三年體育工作發(fā)展規(guī)劃，把落實“健康第一”的思想放在學校工作的首位。

2014年學校參加了《中國青少年體育素質“課課練”創(chuàng)新研究》的體育研究，把科研作為一個有力的抓手，緊緊依托體育科研的引領，有效提高學生的體能素質。三年來，學校采取引進來走出去培訓模式，把專家請到學校，對學生身體現(xiàn)實狀況把脈會診，從中發(fā)現(xiàn)問題，然后進行分析研究制定出可行性的解決方案。通過理論與現(xiàn)場的輔導培訓，把群體工作和教學作為突破口，整改原有的活動與教學模式，把“課課練”新的教學模式融入實際教學和活動中，取得了明顯的實效。學校緊緊依托科研課題的平臺，為孩子們創(chuàng)設新穎的教學和活動內容，在活動中培養(yǎng)學生“會學習、會合作、會交流”的鍛煉模式，不斷在合作中取得鍛煉的實效，增強體能素質、提高學生體育鍛煉積極性，通過相互合作、積極配合，取得的鍛煉效果是顯而易見的。三年的實踐，讓學校領導和老師們看到，孩子們的體質得到增強，年級與班級間合作意識濃了，自覺鍛煉的風氣蔚然成風。2014-2016年學校先后召開了三次合作模式的體育現(xiàn)場會，先后兩次榮獲了“海淀區(qū)小學生廣播操、創(chuàng)編操優(yōu)秀示范校”“海淀區(qū)陽光體育明星校榮譽稱號”。

二、強健體魄創(chuàng)輝煌

加油！加油！激烈的場面讓孩子們難以釋懷，紅紅的笑臉展現(xiàn)著健康的花朵。小青蟲迎面接力、快樂羊角球比賽、快樂大口袋、推彩輪胎……這些有趣的項目自從它走進校園，來到學生們中間，就受到學生們的喜愛。這些豐富的項目都是學校根據(jù)學生年齡體質特點及興趣愛好經(jīng)過精心挑選，通過理論假設、場景模擬以及實踐分析，選擇適合6-12歲不同年齡段學生、安全系數(shù)高并且鍛煉強度合理的項目進行實踐，利用“課課練”和大課間活動，每天組織學生開展趣味體育項目活動，現(xiàn)如今大部分同學都能熟練掌握3-4個項目的活動技能。實踐證明，體育科研為學校注入了新的活力，“課課練”活動極大地調動了學生對體育活動的興趣，同學之間互幫互學、互教互練，每位同學都是一名小老師、小教練。

隨著越來越多的學生參與體育“課課練”，學生在豐富多彩的活動中盡情地享受活動的樂趣，徹底改變了過去“要我練”，而形成如今的“我要練”的新局面，學生們已經(jīng)將“課課練”拓展到“天天練”甚至是與家長一起“家家練”。活動中同學之間的凝聚力被挖掘出來，老師與同學間的感情也加深了，班級團隊精神得到了充分的體現(xiàn)，孩子們童年的體育夢在心中綻放，合作精神正在這所學校升華。

在體育科研的引領下，開展體能素質“課課練”趣味運動已經(jīng)成為學校體育工作的新常態(tài)，此次“合作杯”趣味運動會展現(xiàn)的正是學生們平日活動的一個縮影。■