你是不是太依賴課外練習了

■ 嚴 堃

你是不是太依賴課外練習了

■ 嚴 堃

爸媽、老師總是擔心我們題目做得太少，但是，也有人擔心我們題目做得太多了！

為什么這么說？市面上的課外練習冊五花八門，數不勝數，相應的，我們手中的課外練習冊也越來越多，父母對我們做課外練習的要求也越來越多。我們的課業壓力越來越大，很大一部分原因就是課外練習量變大了。

可是，題目做多了，成績就真的能提高嗎？小心，千萬別陷入“做題怪圈”！

每個人的時間、精力都是有限的，要合理分配。課外練習做得越多，課內練習就會做得越少，或者完成的質量會變差。

這里說的課內練習，主要是指課本中的例題和課后練習。課本之所以成為課本，因為它是全國最頂尖的專家精心編排的，其中的例題和課后練習自然也是精華。特別是課本中的例題，總是能夠和課本的知識點非常好地銜接，不能只是看一遍，還要多做幾遍，體會知識點的應用。課后練習，老師往往不會全布置，因而很多題目都被同學們忽略掉。再加上書上經常沒有答案，很多同學都不愿意做。

我很喜歡課后練習。沒有答案的題目正有它的妙用——這樣就沒辦法抄答案，有助于獨立思考。而且書上的題目一定不會越綱，解答過程涉及的往往是前面剛講到的知識。約幾個同學，好好想想、做做，再一起對答案，討論解題方法，這個過程能讓人收獲很多。

課外練習中的題目往往更多、更難，細細想來，還是課本里面的題目深入淺出、有味道。我記得我們生物老師說過：“考綱就是綱，課本就是本，以綱為綱，以本為本，學習抓住課本，才能打好基礎。”

課內練習適合兩類學生，一種是成績相對比較差的學生。這類學生不要盲目地做課外練習，課外練習的難度比課內練習稍大一些，要先從課內練習入手，熟悉知識點，了解怎么運用，學有余力再做課外練習。

另一種就是水平非常高的學生。像我前面說的，遇到高分瓶頸，很難突破，這時候回過頭去看課內練習是個好辦法。要能看出之前沒看出的一些門道，領悟編課本的人出某個題目的深意。不能孤立地看題目，還要結合課本的知識點，細細地把課本看一遍，看到課本的結構、知識點的遞進。課本就是學習之本，這和習武之人要練基本功是一樣的，初學者想起步一定要蹲好馬步，高手要突破也應該從基本功里參悟。

如果說課本是武學里的基本功或內功，課外練習更像是武學里的招式。課外練習往往是教你一種方法，然后讓你去實踐操作，這一點很重要。它更適合學習成績不太差、但又達不到頂尖的同學。這些同學在做好課內練習之余，應該多做一些課外練習。

（摘自《我不懂孤獨，我只是全力以赴》北京聯合出版公司 圖/憐南）