司念
盼望著,盼望著,我終于拿到了《課堂內外·創新作文》(小學版)的樣刊和稿費。我的心里不禁打起了小算盤:該怎么支配這筆錢呢?
我的小心思很快就被媽媽猜到了。她跟我商量:“你既然是‘棒棒堂寫作組的,我們就用稿費買一些棒棒糖,帶給同學們吧。”我覺得這個主意還真不錯,就趕緊應了下來。
第二天,我和媽媽去了一家糖果專賣店。一進門,我就看見了各種各樣的糖果。最靠近門口的是方糖區,而我是“棒棒堂寫作組”的,當然要買棒棒糖啦。我飛也似的跑到棒棒糖區,拿起一款棒棒糖一看,顏色不鮮艷,還很貴,要是給全班同學每人買一個,我根本承受不起。Out!再看另一款,顏色鮮艷,但糖果特別小,我也拿不出手啊,Out!第三款,只有一種顏色,Out!轉了半天,我也沒選到合適的。還有哪里能買到令人滿意的棒棒糖呢?
我想來想去,想到了萬能的淘寶網。一打開淘寶網,我就看到了琳瑯滿目的商品。我慢慢地挑選,有合心意的,就看看大家的點評,大家都說好,再把它放進購物車,然后再在購物車里進行對比。經過一個小時的奮斗,我終于挑出了最好的棒棒糖。
散學典禮那天,我把棒棒糖帶到學校。大家欣喜若狂,爭先恐后向我要糖,恨不得一下子全拿走。我想等到最后時刻再一起發給大家,同學們只好坐回自己的位置。老師終于發完了東西、說完了話,輪到我給大家發棒棒糖啦!所有人都安安靜靜地坐在位置上,生怕一說話,自己的棒棒糖就沒了。發糖的整個過程都很安靜,發完最后一個時,大家都高興地笑了,還揮舞起了棒棒糖。這時,衛老師舉起相機,“咔嚓”一下,留下了這美好的瞬間。
我很高興,因為,這是我用我人生的第一桶金給大家帶來的快樂。
江蘇省南通市虹橋第二小學五(3)班
指導老師:顧金玉
打擂角度:花錢的方式
角度分析:得到一筆錢之后該怎么花?這可不是一個簡單的問題——俗話不是說。“錢要花在刀刃上”嗎?小作者為我們做出了一個不錯的示范——從他挑選棒棒糖的挑剔程度,足見他對這筆錢的珍視。當“大家都高興地笑了”時,這筆錢的價值也得到了最大的體現。
同“題”參考:《我要這樣花》《怎樣花你,我的money》 《這樣花錢很快樂》