基層如何培養使用文體骨干

文/宋邦穩黃旭文

基層如何培養使用文體骨干

文/宋邦穩黃旭文

近年來，隨著兵員素質逐年提高，不少戰士入伍前都具有文體特長，入伍后很快成為單位的文體骨干。然而，文體骨干在有些單位很“吃香”，在有些單位卻遭遇“冷板凳”；文體活動在有些單位辦得風生水起、熱熱鬧鬧，在有些單位卻悄無聲息、冷冷清清。這與單位是否重視培養和使用文體骨干有關。

廣西某邊防團擁有一批素質拔尖的文體骨干：參加廣西軍區文藝匯演被評為最佳演員、最佳編劇，參加廣西軍區籃球賽屢次獲得前三名，制作的DV短片獲得廣州軍區二等獎……然而他們在文化活動開展、文體骨干培養使用中也曾遭遇了一段艱難的經歷。

集訓次數VS活動質量

揖現象直擊一銥今年春節，該團二連組織官兵開展文體活動，籌劃了拔河、籃球比賽、疊被子比賽、游園活動等趣味活動。然而，活動卻遭遇了冷場：策劃好的籃球比賽成了“打散場”；疊被子比賽參加人員寥寥無幾。

揖現象直擊二銥去年新兵下連時，該團邊防一連計劃組織舞獅表演迎接新戰友，然而，連隊組織排練時，由于舞獅學習有難度，官兵參與興趣不高，幾次排練都沒能組織起來，舞獅表演計劃也就不了了之了。等到新戰友下連時，只能按照以往慣例敲鑼打鼓迎接。事后，官兵都在抱怨連隊“瞎折騰”!

該團機關調研連隊文體活動開展情況發現，一些文體活動如舞獅表演、街舞、相聲小品等文藝節目排練都是“攤派任務”式的完成；一些文體活動如球類運動、樂器演奏等娛樂活動只是幾個愛好的戰士參與；拔河比賽、大合唱等集體活動開展起來官兵也是興致不高。

揖原因剖析銥文藝骨干集訓年年辦，各連隊文體骨干人數也不少，為何基層文體活動卻不見起色?機關調研中發現，大部分官兵較難投入到文體活動中，難以激發起對文體活動的興趣，不僅在于文體骨干對活動本身的趣味性的把握，更在于文藝骨干在組織文體活動和激發官兵活動興趣方面的能力欠缺。長期以來，文體骨干的培養重視文藝特長強化，卻忽略了教學和文體活動組織策劃能力的培養，致使基層連隊有骨干活動卻難開展、難有起色。

揖對策措施銥該團文藝骨干集訓一改以往集訓思路，重點針對文藝骨干才藝教學和活動組織策劃能力進行了授課輔導。同時，還收集學習了其他單位文化活動開展的資料，讓骨干學習、點評，對照找差距和找改進措施。與此同時，團機關在局域網平臺開展了網絡傳經送寶活動，開設了自編方案、自制教程、網絡求助等欄目，并在平臺上傳了組織各類文化活動的經典教程，供各連隊文藝骨干學習使用。

揖問效基層銥文體骨干活動組織策劃能力提高了，各連隊文化活動煥發出勃勃生機。今年4月底，邊防一連月考結束后，連隊原本計劃周末官兵原地休整，幾名骨干自發組織官兵開展學街舞、學舞獅、學電聲演奏等活動，全連官兵踴躍地參與到活動中。列兵黃拼勝說：“緊張的月考一結束，有這樣的活動放松一下，感覺生活更充實了。”

設施強度VS骨干力度

揖現象直擊一銥近年來，上級為該團各連隊基本已配備齊全基層文化活動開展設施設備，然而許多設施設備卻因文藝骨干缺乏而很少使用，許多設備如電聲樂器、舞獅等設備都放壞了。2012年時，團經多方努力組建了軍樂隊和4支電聲樂隊，然而隨著老兵一批一批退伍，軍樂隊癱瘓了，只有1支電聲樂隊保全骨干，大部分設備也在沒人使用的情況下放壞了。

揖現象直擊二銥宣傳部門對團文體骨干進行過統計，入伍新兵有文藝特長的有一半多，每年文藝骨干培訓達200多人次，各級在保留文藝骨干方面也做了很多工作，最后留隊的文藝骨干卻寥寥無幾。一些基層文藝骨干這樣講：“別人尖子比武拿獎勵，考核評比拿名次，文化活動也只有迎檢任務、表演任務時才開展，時間久了，留隊也是遭別人‘白眼’!”

揖剖析原因銥基層為保證文化活動開展，經常忽略了對文藝骨干的軍事素質培養，時間久了，骨干在演習、拉練和考核中總是拖連隊后腿，留隊的壓力就越來越大了。部分連隊文體活動工作只浮在表面，連隊文化活動開展、文藝骨干的培養和保留只是為了響應上級號召，文藝骨干軍事素質不過硬，錯把副業當了主業，導致文藝骨干留隊的意愿就越來越弱化了。

揖對策措施銥要留住文藝骨干，強化連隊認識的同時，重點要把文藝骨干軍事素質練上去。該團機關責成連隊著手抓文藝骨干軍事訓練，并號召開展軍事訓練骨干和文藝骨干的互幫互學活動，全團數十名文藝骨干重上訓練場。同時，該團還注重在軍事素質過硬的官兵中培養文藝骨干隊伍。今年，該團在預提指揮士官苗子選拔和專業技術崗位人員選培時，政治處將其中有文藝特長的人員進行了備案，一大批文藝骨干新生力量就在其中冒了出來。

揖問效基層銥在機關和基層的共同努力下，文體骨干軍事綜合素質得到了大幅度提升。4月下旬全團月考中，各連隊文藝骨干基礎體能合格率達到了100%，專業訓練課目訓練良好率達70%，至此連隊不開方便之門，機關考核不再避讓，文藝骨干也不再遭受“白眼”，主業軍事和副業文藝兩手都抓了起來、硬了起來。

文體骨干需要文化平臺（張鵬飛/攝）

重視程度VS熱情熱度

揖現象直擊一銥去年建軍節，團機關計劃組織一場文藝晚會，要求各連隊上報文藝節目，各連隊文藝骨干為了省事，大多選擇了簡單容易的歌唱類節目。宣傳部門收到上報的節目單后感到很驚訝，30多個文藝節目中，歌唱類節目竟達二十五六個。

揖現象直擊二銥該團具有書畫攝影愛好的官兵統計在案的有70余人，去年國慶前夕，該團計劃組織一期書畫攝影比賽和作品展覽，要求基層將官兵作品于國慶前上報，盡管作品收集時間一拖再拖，最后上交參展的作品只有10余件。

揖剖析原因銥骨干工作熱情都哪兒去了?該團機關進行了分析，骨干工作缺乏熱情，不能一味將責任推卸給基層，機關當自問：有沒有為文藝骨干更多成長平臺?有沒有給文藝骨干搭建才藝展示舞臺?

揖對策措施銥團機關決定通過大項文藝活動鍛煉文藝骨干，盡可能多的給予文藝骨干展示舞臺（在為更好的給予文藝骨干才藝展示平臺，團機關在各類活動中都充分考慮給予文藝骨干成長平臺和展示舞臺）。去年，團在組織教學技能比武競賽，就安排了課目教學視頻評比項目，并與現地教學課目開設相同獎項，極大地鼓舞了連隊文藝骨干的活動開展和官兵參與活動的積極性。

揖問效基層銥春節期間，團機關籌劃舉辦一次大型文化活動，下發通知到各個連隊后，就有四五個連隊申請負責策劃工作，并且都將活動策劃初稿交到了團機關。最后，團機關將活動開展采取分片負責的方式進行。活動中開展的撲克牌升級比賽、攝影書畫展、一線連隊同步開展的“強軍故事會”等活動贏得了官兵們好評。

今年2月，該團組織“南疆衛士”金質獎章頒獎典禮，通知下發各連隊后，各連隊紛紛將連隊的拿手節目報了上來，記者看到上報的節目單中有舞獅、有電聲演唱、有街舞，也有相聲小品等各式各樣的節目，這下輪到機關挑花了眼!繹

責任編輯：邢玉婧