教會(huì)孩子對(duì)待生活的態(tài)度

奶牛媽媽

有句話叫：“你活得不快樂，

是因?yàn)槟慊畹貌粚捜荨！?/p>

要讓孩子熱愛生活，

就要培養(yǎng)Ta對(duì)生活的態(tài)度，

幫助Ta認(rèn)知社會(huì)，與人為善，

成為一個(gè)寬容有愛、有人格魅力的人。

不讓座并不代表沒愛心

女兒上幼兒園時(shí)，離家很遠(yuǎn)，總要擠一段地鐵，而且總會(huì)趕上早晚上班的高峰時(shí)段。

但因女兒小，惹人愛，所以每次乘車時(shí)，總會(huì)得到別人的優(yōu)待與照顧。在感激的同時(shí)，我也總是心里不忍，在每一聲的感謝背后，我都會(huì)有一份小小的愧疚與不安。

記得有一次，車內(nèi)很擁擠，卻沒人給女兒讓座。其實(shí)，女兒站著，由我護(hù)著，也沒什么問題。女兒身邊坐著一位大約20歲出頭的女孩。大概是以前總是有人給女兒讓座，所以讓女兒認(rèn)為那是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹＿@次她似乎有點(diǎn)受挫的樣子，不情愿地噘著嘴，一次次地抬頭看我，又看看那個(gè)阿姨。我沖她搖搖頭，摸著她的頭，微笑著安慰她。

一直到出站后，她還在噘著小嘴嘟噥：“剛才那個(gè)阿姨真沒有愛心，我那么小她都不給我讓座……”我一聽，皺了眉頭。于是特意找了個(gè)沒人的地方，專門就這事跟她探討了一番。

“首先，媽媽認(rèn)為，那個(gè)阿姨沒有做錯(cuò)，你這么想才是不對(duì)的。你已經(jīng)快5歲了，如果地鐵這種交通方式不適合你這么大的孩子，媽媽就不會(huì)選擇。媽媽認(rèn)為你是可以的，即使是站著，也沒有問題。就算人多，媽媽也可以保護(hù)到你。”

“再有，沒有誰(shuí)是必須要給你讓座的。給你讓座是愛心，你要心懷感恩，把這份愛心記在心里，然后再把愛心傳遞給你可以幫助到的人。你在得到的同時(shí)，也要懂得付出。”

“倘若別人沒有給你讓座，你也不能心生怨恨，你沒有任何理由去責(zé)怪任何一個(gè)人。你想想，每個(gè)人乘車都是買了票的，搶到座位的人就有權(quán)利坐在座位上。剛剛那位阿姨沒有讓座給你，也許是她上了一天的班，也許是她走了很長(zhǎng)的路，也許是她身體不舒服，總之，別人也會(huì)疲憊，也會(huì)累，不一定是因?yàn)闆]有愛心。所以，我們要理解別人，要多替別人著想。你想想看，是不是這樣？”

孩子都是天生向善的。女兒一聽完，就說：“嗯，你這樣一說，我明白了。媽媽，是我錯(cuò)怪了那個(gè)阿姨，我不該那樣要求別人，他們也會(huì)累。其實(shí)我站著也能行，我還能給他們讓座呢……”

從那以后，無論有座還是沒座，女兒都開開心心、快快樂樂的。遇上有更需要座位的人，她還會(huì)讓座給別人。我一直告訴女兒，快樂不是別人給的，而是自己創(chuàng)造的。

一碗難喝卻珍貴的粥

女兒12歲那年，帶她去西藏旅行時(shí)，有一天一大早要去爬海拔4 000多米的青樸山。

爬到山頂時(shí)，已近晌午，女兒說餓了。我們忘了帶吃的，四周也沒有賣東西的，我擔(dān)心女兒下不了山。這時(shí)，正趕上山頂寺廟中的僧人開飯，女兒眼巴巴地看著一口熱氣騰騰的粥鍋。于是，我向一位僧尼為女兒求了一碗粥，好心的僧尼把我們請(qǐng)到她休息的寢室。

而女兒看著灰色的幾乎看不到什么米粒的粥，喝了一口就再也不喝了。我嘗了一口，里面應(yīng)該有我們不習(xí)慣的酥油、青稞面，還有幾根叫不上名字的野菜，確實(shí)不合我們的口味。

但是我知道，這碗粥對(duì)于山上的僧尼彌足珍貴，那么高的山上，物資十分匱乏。山上住的都是來此清苦修行的僧人，我們看到那位僧尼站著喝粥，吃完后轉(zhuǎn)著圈地將碗一下一下用舌頭舔干凈。然后，她用一種平和的微笑看著我們。

我示意女兒一定要把這碗粥喝下去，她在那兒掉眼淚。眼淚濺到了碗里，她說她實(shí)在咽不下去。那位僧尼似乎看出了什么，笑著從柜子里拿了一盒餅干和一袋方便面。那一定是別的旅客供養(yǎng)給他們的，他們都舍不得吃。我站起身笑著拒絕了，雖然她聽不懂漢語(yǔ)，我還是對(duì)她說，也是說給女兒聽的：“謝謝您，這一碗粥足夠了！”

女兒看我那么堅(jiān)定，似乎徹底絕望了，眼淚流得更兇了。我坐回到她身邊說：“這粥再難喝我們也得把它喝光，這是對(duì)別人最起碼的尊重！我們一人半碗，我先喝，什么時(shí)候喝完什么時(shí)候走！”說實(shí)話，我也是強(qiáng)忍著喝下去的。

現(xiàn)在每每想起當(dāng)時(shí)女兒和著眼淚一口一口地把粥喝完的情景，我都會(huì)覺得有些心酸，但心里卻是滿滿的感恩與喜樂。因?yàn)槲抑溃峭胫鄬⒆屌畠菏芤娼K生！就像女兒在一次作文中寫的：“我一口一口地喝下剩余的半碗粥，那碗粥苦楚、酸澀，卻在我的記憶中點(diǎn)點(diǎn)回甘……”

態(tài)度才是真正的主人

我知道，在生活中，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子即使沒那么嬌生慣養(yǎng)，出門在外遇到孩子不愿接受或想逃避的事情時(shí)，仍然會(huì)心軟地去庇護(hù)孩子。可你能庇護(hù)孩子一生嗎？為什么不教他們替別人著想呢？

態(tài)度將定義我們對(duì)某個(gè)事物的看法。每個(gè)人所持的態(tài)度不同，結(jié)果便會(huì)不同。一位哲人說：“你的態(tài)度就是你真正的主人。”佛說：“物隨心轉(zhuǎn)，境由心造，煩惱皆由心生。”

態(tài)度是一個(gè)人的人生觀，它決定了一個(gè)人的努力方向和做人做事的風(fēng)格，自然也決定著Ta的心理、行為、性格及命運(yùn)。當(dāng)孩子在經(jīng)歷了一些生命的體驗(yàn)后，家長(zhǎng)所秉持的態(tài)度將成為一顆顆種子，種在孩子們的心田。

隨著孩子的成長(zhǎng)，Ta會(huì)慢慢感悟到生命的真諦，或許有些當(dāng)下是不能完全理解的，但總會(huì)在Ta生命周期的某一節(jié)點(diǎn)，某些事情會(huì)激發(fā)Ta對(duì)生命的反思。這時(shí)，Ta兒時(shí)的一些經(jīng)歷，便自然而然地與現(xiàn)在產(chǎn)生連接。

那時(shí)，我們的孩子便會(huì)自我感悟出那些既出自于我們而又不同于我們的感悟。這些感悟便會(huì)潛移默化地馴化成為一種良好的習(xí)慣，并內(nèi)化成其自身的良好品質(zhì)，久而久之便積淀形成一種生活態(tài)度。

中國(guó)臺(tái)灣作家林清玄曾說：“在孩子的生命中，除了學(xué)習(xí)，還需要有更多的能力去探索與發(fā)展，如大其愿、堅(jiān)其志、需其心、柔其氣……”

這些不就是我們要對(duì)生活所秉持的一種態(tài)度嗎？

教孩子熱愛生活的十大秘訣

1 要讓孩子懂得生命的起源是愛，是世間神圣且不可替代的愛創(chuàng)造了生命。

2 要讓孩子知道生命是用來享受的。享受愛護(hù)，享受照顧，享受長(zhǎng)大的感受和成長(zhǎng)的快樂，也享受失敗和痛苦。屬于生命的快樂將永遠(yuǎn)大于苦惱，因?yàn)樯钪械拿篮枚嘤诔髳骸?/p>

3 幫助孩子建立責(zé)任心，給Ta一個(gè)機(jī)會(huì)讓他去承擔(dān)某種責(zé)任，從而讓Ta覺得自己很被需要。

4 教給孩子如何付出愛的方法，讓Ta體會(huì)去愛別人的感動(dòng)。

5 在物質(zhì)的享用上，和孩子建立有限機(jī)制。即使你很富有，也不要讓孩子感覺Ta可以不費(fèi)力氣就應(yīng)有盡有，讓Ta體會(huì)“得到”的艱辛。

6 不要把愛和要求同時(shí)給孩子，告訴孩子你們愛Ta。而如何要求自己去自律，則是他自己的事情。

7 不管多忙碌，都要堅(jiān)持每天跟孩子聊一會(huì)天，哪怕是在電話里聊，哪怕只是傾聽，這是讓孩子減少孤獨(dú)感的唯一辦法。

8 幫孩子設(shè)定隨時(shí)可以達(dá)到的目標(biāo)。不要給孩子一個(gè)不切實(shí)際的目標(biāo)，不要讓Ta的成長(zhǎng)時(shí)時(shí)與壓力相伴。比如學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定，可以告訴孩子，家長(zhǎng)對(duì)Ta的愛是無條件的，不會(huì)因?yàn)榭嫉煤镁蛯橳a，更不會(huì)因?yàn)榭荚伊硕г共煌！?yīng)該這么說：“我不希望你總是考第一，因?yàn)槟菢幽銜?huì)太累；但你一定不要做最后一名，那會(huì)讓你失去所有的信心。”

9 不要跟孩子諱言生命的脆弱，生活的無常。孩子的堅(jiān)強(qiáng)通常都是在打擊與挫折中建立的。

10 培養(yǎng)孩子善于與人溝通的習(xí)慣，教孩子排解郁悶的方法，給Ta適當(dāng)宣泄的機(jī)會(huì)。讓Ta學(xué)會(huì)熱愛大自然，學(xué)會(huì)欣賞美，學(xué)會(huì)感受音樂的靈性，懂得生命的旅程充滿了風(fēng)景。Ta應(yīng)該邊走邊看，而不是埋頭趕路。