“一帶一路”下的東南亞教育機遇

“一帶一路”不僅標志著我國國家發展戰略和外交戰略新的開端，也為我國教育的改革與發展提出了新的挑戰和機遇。

數據顯示，在“一帶一路”的倡議引領下，每年亞太地區基礎設施建設的資金需求大概有7000億美元。這需要數十萬乃至百萬計的專業人才。“一帶一路”戰略的實施涉及政治、經濟、文化、民族等諸多領域，為此，教育需要在工程技術、項目設計與管理、質量控制與保障等方面，商貿、金融、交通、物流、能源等方面，以及宗教、文化、法律、旅游等方面，培養一大批專業技能人才。

如今，古老的絲綢之路正煥發出新的生機和活力。在這個打造政治互信、經濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責任共同體過程中，教育承擔著獨特的使命。我國已成為世界最大的留學輸出國和亞洲重要留學目的地國，“一帶一路”戰略的施行，正為推動區域教育大開放、大交流、大融合提供了良好契機。

東南亞是“一帶一路”的重心所在。東南亞是海上交通要道，在地緣政治上具有獨特性和重要性；很多東南亞國家的文化和中華文化有相似的歷史和背景，目前在東南亞有三四千萬的華人華僑；東南亞國家與我國“一帶一路”合作最為緊密，東南亞是我國最大的出口目的地和最大的進口來源地。在此大背景下，與東南亞國家的教育合作和交流尤為重要，充滿了機遇和挑戰。

本期《留學生》策劃專題“去東南亞留學”， 解答東南亞留學的WWH（What、Why、How）。