由廣東恒潤華創(chuàng)實業(yè)發(fā)展有限公司投資與中大附中合作打造的中大附中番禺分校,今年開始招生。招生學(xué)生范圍,以廣州為主,輻射全國,不限戶籍。今年首招小一新生6個班約210人,初一新生8個班約320人
學(xué)校由中大董事會董事投資創(chuàng)辦
經(jīng)中山大學(xué)授權(quán)合作及教育部門核準(zhǔn),中大附中番禺分校正式定校名為“恒潤實驗學(xué)校”。 恒潤實驗學(xué)校是中山大學(xué)的又一所嫡傳附校,其創(chuàng)辦人賴淦鋒先生是中山大學(xué)首屆顧問董事會董事、中山大學(xué)教育發(fā)展基金會理事會理事,同時也是中山大學(xué)知名校友。
中大附中全面管理恒潤學(xué)校,在師資調(diào)配方面,一定范圍內(nèi)可兩校互派。
一方面中大附中輸出管理,輸出本校名師外,另一方面,最早在四年前,恒潤實驗學(xué)校的儲備老師已在中大附中“上崗”。 部分教師已在中大附中“上崗”1—4年。賴淦鋒表示:“在繼承中大附中本校的文化和教學(xué)理念的基礎(chǔ)上,恒潤實驗學(xué)校將會更多體現(xiàn)前瞻性的國際化教育理念。”
學(xué)校提供了各種頂尖的硬件設(shè)備
學(xué)校坐落在美麗的南浦島上,南傍蜿蜒珠江,東臨濕地公園,北靠地鐵站口,地處廣州老城區(qū)與番禺區(qū)對接的中心區(qū)域,緊鄰荔灣區(qū)、海珠區(qū),輻射珠三角其他重要城市,交通便利,環(huán)境優(yōu)美。
校區(qū)設(shè)計獨具匠心,學(xué)校提供了風(fēng)格各異的一組現(xiàn)代化的建筑。穹頂式的圖書館伴隨著下沉式的音樂大廳和講學(xué)廳,形如仰望星空的美麗的蒙古包,搭配一條科幻的時光隧道連接到圖書館,象征著邁入了知識的殿堂,一樓到四樓全部采用了智能化無人管理,自助借還。有著藍(lán)色玻璃外墻的體育大樓里,諸如恒溫游泳館、室內(nèi)籃球場、網(wǎng)球場等體育設(shè)施一應(yīng)俱全。圓弧形的教學(xué)樓更是富含諸多高科技元素,每間教室都配置了交互式的86英寸可觸摸的希沃seewo 一體機,學(xué)生上課時可將作業(yè)傳輸?shù)狡聊簧希蠋熂磿r點評,最大限度地優(yōu)化了教學(xué)資源。還有玻璃連廊如同雨后彩虹,自然巧妙地連接校園內(nèi)的各棟樓宇,刮風(fēng)下雨天也可以讓師生從容淡定,輕步慢行。
寬敞明亮的學(xué)生宿舍采用智能一體化管理,提供冷熱水,空調(diào)服務(wù),免費提供學(xué)生一年四季的床上用品,每間房間都有網(wǎng)絡(luò)接入,實現(xiàn)了美麗校園wifi全覆蓋。
此外,學(xué)校配有廣州市中學(xué)里面的最大的半沉式的地下室,與戶外花園融為一體。其中地下停車場,融合了人車分流及環(huán)保節(jié)能的新型理念,將有效地解決家長接送孩子停車難的問題。學(xué)生的體育活動也在地下室開展,如壁球、乒乓球等活動,鋼琴室等。
中大附中校長全職出任校長
作為一所高起點民校,恒潤實驗學(xué)校的教學(xué)理念如何?有何教學(xué)特色?記者了解到,恒潤學(xué)校的首任校長將由中大附中校長廖珂全職出任。廖珂在中大附中當(dāng)校長14年,在新學(xué)校的教學(xué)頂層設(shè)計上,他認(rèn)為要移植中大附中成功的辦學(xué)經(jīng)驗,同時也要避免“千校一面”,要辦出自己的特色。
在廖珂的規(guī)劃中,學(xué)校的“中大附中基因”要傳承,比如,學(xué)生定期到大學(xué)的重點實驗室去參觀,像中大的生命博物館、地理陳列室、理工學(xué)院的國家重點實驗室等。再如學(xué)校會常態(tài)化、系列化地開設(shè)“教授講座”,邀請大學(xué)院士、長江學(xué)者、珠江學(xué)者、博導(dǎo)、國家科學(xué)基金獲得者、國家首席科學(xué)家這樣的高端人才來學(xué)校講座。
而新的學(xué)校更加要凸顯國際化的特點,更加注重學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)過程。“讓每一個學(xué)生都有文體特長,”廖珂稱,學(xué)校將開設(shè)多元化的興趣課程,如鋼琴、嗩吶、二胡等。同時,由于學(xué)校是九年一貫制,學(xué)校將對九年的課程統(tǒng)籌調(diào)整,一二年級的數(shù)學(xué)不搞拓展,初中的部分課程適當(dāng)下移至六年級,合理分配學(xué)習(xí)內(nèi)容。“每個學(xué)生都會有兩套教材,英語是除了國家規(guī)定教材外,還加一套海外的原版教材,而其他科目則是一套本地教材,再加一套外地優(yōu)質(zhì)教材,兩套教材擇優(yōu)綜合使用。”