許丹妮
(福建省南安第一中學)
有人這樣形容數學:“思維的體操,智慧的火花。”在當下,數學與計算機廣泛結合應用于每一個角落,所以人們更為重視對數學的學習。而絕大部分學生也對數學情有獨鐘,在學習數學上花費了大量的時間,而成為小學乃至初中的佼佼者,但是卻在高中數學上栽了跟頭,又遲遲無法提高,從而產生了懼怕“高中數學”的心理。當然,造成這種現象的原因是多方面的,本文就僅從學生的學習狀態方面淺談如下。
面對眾多初中學習的成功者淪為高中學習的失敗者,筆者對他們的學習狀態進行了研究、調查。
一、造成成績滑坡的主要原因
1.學習被動
這類學生往往對老師有很強的依賴心理,跟隨老師慣性運轉,并不能掌握學習的主動權。他們并沒有制訂屬于自己的學習計劃,沒有在課前提前預習,只是完全想依賴于老師的課堂講解,從而導致有太多的不明白不能夠及時提出與發現。在課后又不主動與老師、同學共同探討,堆積之后,問題一大堆。
2.學習方法失當
有些學生在課堂上總是專注于記筆記,因而錯過了老師的講解,造成了筆記一大堆、問題也一大堆的現象。還有的學生習慣于晚上“開夜車”,而早上卻總是無精打采,在課堂上沒法集中注意力聽老師的講解,或是根本不聽,因而事倍功半。而在完成作業方面,他們也只是機械化套用公式,并沒有靈活運用所學知識,故而無法做到“學以致用,靈活運用”。
3.忽略基礎
因為是曾經的佼佼者,所以有的人便會自傲,認為基礎知識自己已經完全掌握,所以不必要再進行鞏固,也不重視基本技能和基本方法的學習與訓練,常常是做不出來便放棄。反而專注于可以“顯示”自己水平的難題,也不注重演算,所以常常在常規作業中“卡殼”。
4.不具備進一步學習的條件
高中數學的學習無論在知識還是技能上都是一次重大的飛躍,它的知識點更為深奧難懂,有時候還涉及一些初高中教材都沒有的東西,所以沒有及時查缺補漏,沒有注重基礎,必然會導致分化。
在高中學習數學,僅僅“想學”是不夠的,關鍵還要“會學”,要講究科學的學習方法,提高學習效率,這樣才能變被動為主動。
二、提高高中數學成績的方法
1.要利用好課堂,主動學習
為了在課堂上把老師所講解的東西最大化地吸收,就要求學生必須在課前先進行一次全面的預習,將自己的難題圈點出來,在課堂上仔細聽這部分的講解,若是還未弄懂,在課后也應及時提問,不能放過老師講解的每一個關鍵點。
2.制定好適合自己的學習方法
并非晚上“開夜車”的學習方法就是最好的學習方法。只有適合自己的才是最好的。應該保證充足的睡眠時間,這樣早上才能有飽滿的精力聽每一堂課,才不會錯過關鍵的東西。而且雖然我們并不否認記筆記,但是不能用一整堂課來記筆記。我們要先保證聽課,然后在一些認為關鍵的、重要的地方先簡略地備注一下,到課后再把它們進行歸納總結。
3.加強基礎
在平日里,對每一份作業都應該認真對待,將作業規范化。進行完整的演算,格式規范化,將每一份作業都當成對自己的一次檢測。要以端正的態度對待基礎,不容小覷。
4.做適合自己的題
應該學會挑選題目,并非所有的難題都是好題。所挑選的題目應該要有助于幫助我們進行歸納總結,不同水平的人應該進行不同層次題目的訓練。不應該盲目地效仿他人,要用做題進行查漏補缺,但是我們也不提倡“題海戰術”。
5.獨立作業
這是由“會”到“熟”的一個好方法。每一次訓練最后都由自己完成,如果遇到實在難解的題目才請求他人對自己進行點撥,但是還是應該自己再完成一遍。
6.系統小結
由“會”到“悟”。每過一段時間就應該進行一次小總結,這樣才能領悟到知識里的真諦,才能更好地提高成績。
總之,于筆者看來,學習高中數學是一個循序漸進的過程,萬萬不可操之過急,否則只會事倍功半。而且,在學習高中數學的時候,我們應該保持熱情,這樣才能讓我們更加熱愛高中數學。再者,無論是否遇到了難題,我們都不能對自己失去信心,要一直堅信自己可以攻克所有難關,終能“守得云開見日出”。
其實學習高中數學就是一個不斷總結與歸納的過程,他并沒有想象中的那么難。只要我們能夠化主動為被動,掌握科學的學習方法,那么我相信每一個人都可以學好高中數學,再次成為成績佼佼者便指日可待了。
以上便是筆者的看法及意見,多有不到之處還望指正。衷心祝愿每一位學生都能在高中數學的學習上取得大進步,獲得理想的成績。
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指導老師:許彬城
編輯 李琴芳endprint