淺談教育扶貧

李旭晉

（山西省河曲中學）

摘 要：近年來，國家快速全方位發展，在教育領域提出了很多建設性的規劃。國家的發展離不開全體國民素質的提高，所以提升教育薄弱環節——農村學生的教育問題便成了當務之急。教育扶貧，事關國家未來的人才結構，事關國家的發展前途，在社會主義現代化的建設中具有基礎性、全局性、先導性的意義。基于此，著重探尋“如何讓貧困農村學生上大學”，望各位方家批評指正。

關鍵詞：教育；教育扶貧；上大學

讓農村學生上好大學。

百年大計，教育為本，教育扶貧有情懷，有溫度，溫暖了廣大老百姓的心。我們國家目前快速發展，萬眾一心，要在2020年實現全面小康，2050年實現中華民族的偉大復興。要達到這個目標，在教育領域我們必須精準幫扶，用社會的力量讓我們國家的每一位貧困農村的中學生都有學上，都能上好學。

國家為解決好貧困農村子女上大學難的問題，出臺了三大專項計劃：國家專項計劃、地方專項計劃和高校專項計劃。這三大政策圓了貧困地區農村學生的大學夢，改變了貧困學生一生的命運，改變了貧困家庭的狀況。

國家、地方、高校啟動農村學生專項招生的信息一經發出，便引爆網絡，受到了社會各界的一致好評，這是農村貧困學生的福音啊！

在招生對象方面，國家專項計劃定向招收集中連片特殊困難縣、國家級扶貧開發重點縣以及新疆維吾爾自治區的南疆四地州學生；地方專項計劃定向招收各省（區、市）實施區域的農村學生，安排招生計劃原則上不少于有關高校年度本科一批招生規模的3%；高校專項計劃主要招收邊遠、貧困、民族等地區縣以下高中勤奮好學、成績優良的農村學生，安排招生計劃不少于有關高校年度本科招生規模的2%。這三大計劃，縮小了城鄉差距，促進了教育公平，有效改善了重點高校學生結構，提高了我國高等教育的教育質量，同時也讓貧困地區的農村學生有了改變自己命運和家庭的機會。

在規模方面，三大專項計劃“內含量”持續擴大。就如國家專項計劃，近幾年來變化非常明顯，2016年度較2015年度多招收一萬人；高校專項方面，各高校對于貧困地區農村學生的錄取分數持續降低，開放專業不斷增多，并且可允許貧困地區農村學生“自薦”。這樣多渠道多途徑的開放門徑，讓廣大優秀的貧困農村生真正得到實惠。

不僅如此，近年來在重點高校錄取比例相對較低的河北、山西、安徽、河南、廣東、廣西、四川、貴州、云南、甘肅等省區，更加提倡擴大錄取比例，同時責任到人，切切實實地做到了精準扶貧，教育幫扶。

在審核管理方面，三大專項計劃具體落實到省、市、區負責組織，各省根據實際情況，通過國家公安戶籍系統、中學生學籍系統和高考報名系統，三管齊下，嚴格把控，確保考生戶籍、學籍信息準確安全，有效地避免了資格造假和違規錄取等現象，最大限度地保證了想上大學的貧困農村學生隊伍的純潔性。全國各地有關單位嚴格遵循黨的要求：全面從嚴治黨，層層落實工作責任，做到責任到人，使招生過程能夠精細化、規范化。

在黨的領導下，我們國家不斷地完善我們的教育制度，從方方面面實現我們國家的發展，專項計劃的出臺，真真切切地改變了貧困農村學生的命運，促進了教育公平。我國山西省忻州市，十四個縣有十一個縣是國家貧困縣和山區縣，身為在這里上學的孩子們，他們也想上好大學。但是學校的硬件設施，城鄉、區域、校際之間的師資差異等現實的原因，卻讓這些孩子距離他們的夢想非常遙遠。2016年河曲縣有一位同學，成績一直在年級前5%左右，但按照去年的分數線，上重點大學基本是不可能的，但因為去年“農村貧困地區定向招生專項計劃”招生規模的擴大，他成功考上了“985”院校，同時在國家助學金貸款及獎學金的補助下，成功地解決了自己學費的問題。

2014年6月，國家領導人就加快職業教育發展作出重要指示，特別指出：“要加大對農村地區、民族地區、貧困地區職業教育支持力度，努力讓每個人都有人生出彩的機會。”2015年4月1日，國家領導人在主持召開中央全面深化改革領導小組第十一次會議時強調，發展鄉村教育，讓每個鄉村孩子都能接受公平、有質量的教育，阻止貧困現象代際傳遞，是功在當代、利在千秋的大事。教育，在我國社會主義現代化建設中具有全局性、先導性、基礎性的意義，促進教育公平，實施教育扶貧，讓我們每一個學生都可以成人成才！

Alleviation of Poverty through Education

LI Xujin

Abstract：In recent years， the nation has developed rapidly in all directions， proposing many constructive plans in the education field. The development of a nation cannot do without the advancement of the quality of all the citizens. Hence resolving the education problem of the students from the rural area， which is the weakest link， has become an urgent affair. Alleviation of poverty through education has fundamental， overall and forerunning significance to the construction of modernize socialism. It concerns the future talent structure and the development prospect of the nation. Base on this， I would like to lay emphasis on exploring “How to enable the poor students to attend university”. Looking forward to the comments and correction from everybody.

Key words：education；educational poverty alleviation；attend university

指導老師：劉 其

編輯 李建軍