強化規(guī)范心肺復蘇術(shù)在急診猝死患者中的應用價值

鄧玉英 蘇宇虹

·門診護理·

強化規(guī)范心肺復蘇術(shù)在急診猝死患者中的應用價值

鄧玉英 蘇宇虹

目的：探討強化規(guī)范心肺復蘇術(shù)在猝死患者心肺復蘇中的應用價值。方法：選取2014年4月～2016年5月進行院前搶救的猝死患者100例,按時間分為對照組和觀察組，對照組(2014年4月～2015年4月)50例進行常規(guī)急診護理管理,觀察組(2015年5月～2016年5月)50例強化急診護理管理。對比兩組猝死患者的發(fā)病至救治時間、復蘇后不同時間內(nèi)的SBP和SpO2、存活率、死亡率以及整體搶救效果。結(jié)果：兩組患者復蘇前的SBP和SpO2比較差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)，觀察組猝死患者的發(fā)病至救治時間、復蘇后5，10，15 min內(nèi)的SBP和SpO2，存活率、死亡率以及整體搶救效果均優(yōu)于對照組(P<0.05)。結(jié)論：強化急診護理管理應用在猝死患者心肺復蘇后的效果好，可提高患者的存活率。

猝死；規(guī)范心肺復蘇術(shù)；院前急救

猝死患者的死亡率極高，對人類的生命安全造成極大威脅。中青年人群是猝死的高發(fā)群體[1]，受工作節(jié)奏快、社會壓力和生活壓力、不良嗜好等因素的影響，男性猝死的概率高于女性。中青年對先兆癥狀容易忽視，具有致命性。搶救猝死患者的最佳時間在4～10 min[2]，因此應及時進行有效的院前急救，如心臟復蘇術(shù)等，能提高患者生存率。我院采用強化規(guī)范心肺復蘇術(shù)，現(xiàn)將應用效果報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選擇2014年4月～2016年5月我院收治的院前搶救猝死患者100例，根據(jù)搶救時間分為對照組(2014年4月～2015年4月)和觀察組(2015年5月～2016年5月)，將腫瘤晚期、孕婦以及創(chuàng)傷后患者排除。100例患者均符合國際衛(wèi)生組織規(guī)定的猝死診斷標準：(1)心室纖顫或心室靜止。(2)瞳孔散大、對光反射消失。(3)嘆息樣呼吸或呼吸驟停。(4)喪失意識、無動脈搏動、血壓未測及到。對照組中男34例，女16例；年齡11～82歲，平均(48.06±3.45)歲；猝死地點：37例發(fā)生在家中，8例發(fā)生在工作場所，5例發(fā)生在公共場所；合并疾病：慢性呼吸系統(tǒng)病變9例，腦血管病變8例，心血管病變33例。觀察組中男35例，女15例；年齡12～83歲，平均(48.12±3.51)歲；猝死地點：發(fā)生在家中35例，工作場所9例，公共場所6例。合并疾病：慢性呼吸系統(tǒng)病變8例，腦血管病變10例，心血管病變32例。兩組患者在性別、年齡等方面比較差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)，具有可比性。

1.2 方法 對照組進行常規(guī)急救護理，由專門的護士管理和準備院前急救物品和儀器，做好清點、維護和保養(yǎng)工作，使儀器處于正常工作狀態(tài)，便于及時使用。由我院120急救電話通知出診，安排掌握基礎(chǔ)和高級生命急救基本理論和操作技術(shù)的急診醫(yī)師和院前急救護士組成急救小組，在院前急救猝死患者時統(tǒng)一服從命令采取急救措施，禁止擅自離開崗位，熟練配合急診醫(yī)師現(xiàn)場救治猝死患者的工作，要求護士嚴格按照院前急救相關(guān)管理制度以及院前急救的相關(guān)流程進行急救工作。觀察組在對照組基礎(chǔ)上給予猝死患者強化規(guī)范心肺復蘇術(shù)，具體內(nèi)容如下：

1.2.1 翻轉(zhuǎn)培訓 翻轉(zhuǎn)于2011年提出，其來自于美國，是針對無法參與培訓者進行的一種音頻、視頻、PPT文檔講解。為提高護士(尤其是低年資)關(guān)于心肺復蘇的掌握程度及最新的知識理念、不同情況的緊急處理方法，我院將此培訓模式應用在臨床中。由經(jīng)過CPR專業(yè)培訓且有授課資格的護士長錄制專業(yè)的操作視頻(心跳呼吸驟停的判斷方法、CPR操作流程、呼吸心跳停止處理方法、呼吸機使用、胸外按壓操作及復蘇有效判斷方法)、應急案例、危急情況處理等，并放置于局域網(wǎng)，提供科室護士登錄賬號以供下載學習。定期組織科室研討會，將1～2個月內(nèi)出現(xiàn)的特殊案例，如有嚴重合并癥猝死患者搶救方法、有外傷猝死患者搶救方法等進行特殊分析，制成PPT或視頻，放置于局域網(wǎng)，以供所有護士學習。同時進行督促式干預，對低年資護士每個月考核1次、高年資護士每個季度考核1次，考核內(nèi)容包括基礎(chǔ)操作、應急演練等。

1.2.2 六西格瑪管理心肺復蘇培訓急救方案 首先對既往患者心肺復蘇情況進行分析，尋找可能導致心肺復蘇失敗的原因，主要為診斷不夠迅速、呼吸道通暢情況判斷不準確或時間較長、心肺復蘇操作有誤、電擊除顫時機不對、氣管插管失敗等。因此通過以上分析，我們將護理內(nèi)容進行改革。組成心肺復蘇研討小組，小組內(nèi)采用頭腦風暴方法，積極參與分析，從多個角度尋找影響心肺復蘇過程的原因，以“快速診斷、通暢呼吸道、快速有效心肺復蘇、準確電擊除顫、氣管插管”為關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行改進。改進措施主要為：(1)增設(shè)模擬訓練。由資歷高的護士進行一對一帶教培訓，并進行帶教模擬訓練，使資歷尚淺的護士能夠在3 min內(nèi)開展心肺復蘇，且不斷縮短復蘇時間，并準確通暢患者呼吸道，以提高其應對能力。(2)強化時間概念。以1名護士模擬患者，其他護士進行猝死的心肺復蘇搶救，并由1名護士記錄時間，以保證“3，1 min”，即3 min內(nèi)開展心肺復蘇、1 min內(nèi)完成電擊除顫。在模擬搶救過程中一旦時間超過即停止，使護士感受到時間的緊迫性，并不斷進行操作，以熟練技術(shù)，縮短搶救時間。在實施改進措施后，通過一系列控制措施的制定，保證能快速進行心肺復蘇急救流程，嚴格控制急救流程中每一個環(huán)節(jié)的操作質(zhì)量，對調(diào)整后的急救流程落實情況進行檢查。

1.3 觀察指標及療效判定標準

1.3.1 觀察指標 觀察統(tǒng)計兩組猝死患者的發(fā)病至救治時間、存活率、死亡率以及整體搶救效果[3]，記錄復蘇后不同時間內(nèi)的收縮壓(SBP)、血氧飽和度(SpO2)。

1.3.2 療效判定標準 成功：與搶救前相比，患者能自主呼吸，心跳恢復，心率、呼吸和血壓逐漸恢復正常，面色紅潤且瞳孔對光反射恢復。有效：患者的自主循環(huán)、心率和呼吸均恢復正常，SBP和SpO2有明顯改善。無效：患者的自主循環(huán)、心率和呼吸均未得到改善，出現(xiàn)加重趨勢且血壓異常，或出現(xiàn)死亡情況。

1.4 統(tǒng)計學處理 采用SPSS 20.0軟件，計數(shù)資料的比較采用χ2檢驗，等級資料的比較采用Wilcoxon秩和檢驗，計量資料的比較采用t’檢驗或重復測量設(shè)計的方差分析。檢驗水準α=0.05。

2 結(jié) 果

2.1 兩組患者發(fā)病至救治時間比較(表1)

表1 兩組患者發(fā)病至救治所用時間比較±s)

2.2 兩組患者不同時間內(nèi)的SBP和SaO2比較(表2)

表2 兩組猝死患者不同時間的SBP和SpO2比較

注：兩組患者復蘇前SBP、SpO2比較差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05),兩組患者復蘇后5,10,15 min內(nèi)的SBP、SpO2比較有統(tǒng)計學意義(P<0.05)

2.3 兩組患者存活率和死亡率比較(表3)

表3 兩組猝死患者的存活率和死亡率比較 例(%)

2.4 兩組患者整體搶救效果比較(表4)

表4 兩組猝死患者的整體搶救效果比較(例)

3 討 論

心搏驟停是絕大多數(shù)患者猝死的原因[4]，有研究表明，70%～80%的猝死發(fā)生在家中或院外，患者在院外發(fā)病則表示患者無法得到醫(yī)療專業(yè)人員及時的急救，且人們對心臟復蘇的操作并不熟悉，導致猝死發(fā)生率極高，因此選擇相對更有效的搶救方式來改善搶救效果十分重要，同時護理管理干預也必不可少。

相關(guān)研究表明，影響院前急救搶救成功率的原因為以下幾點：(1)急救電話通知不及時。急救電話占用以及護士通知出診不及時、急救車司機不在急診科待命或車庫電話占線等，使出診時間被耽誤。(2)急救人員經(jīng)驗不足。相關(guān)急救人員未接受過專業(yè)的猝死患者院前急救護理知識，在院前急救時不能快速進行心肺復蘇。(3)受通訊設(shè)備、交通等因素的影響，急救人員不能在短時間內(nèi)到達現(xiàn)場。(4)專職急救醫(yī)師在進行其他急診醫(yī)療工作，不能及時出診救治猝死患者。(5)目擊者或家屬缺乏急救知識和方法，耽誤最佳搶救時間。

由于猝死患者具有發(fā)病突然、起病急、病情發(fā)展迅速[5-6]等特點，盡早進行院前急救，搶救成功率會更高，因此醫(yī)護人員應快速到達急救現(xiàn)場，避免耽誤最佳搶救時間[7]。醫(yī)護人員在院前急救猝死患者的過程中應始終堅持“時間就是生命”“生命至上[8-9]”的信念，積極采取急救措施。目前我院已經(jīng)形成較為完善的現(xiàn)場搶救機制，出診迅速，因此，如何有效地避免由于急救人員經(jīng)驗不足導致的搶救不及時等是臨床研究的重點。針對此情況，我院利用了翻轉(zhuǎn)課題和六西格瑪管理心肺復蘇培訓急救方案。翻轉(zhuǎn)課堂能夠有效彌補部分護士休息、外出學習、請假等導致的不能參與培訓，且有利于各醫(yī)院先進理念傳遞給每位護士，加之監(jiān)督理論，使護士可以更好地了解各種護理知識，不斷彌補自身不足。六西格瑪管理心肺復蘇培訓急救方案，將問題與不足提出后進行綜合分析，探討研究了各種方案，并重點強調(diào)了時間概念，強化資歷尚淺的護士心肺復蘇熟練程度與應急能力[10]。強化規(guī)范心肺復蘇術(shù)綜合以上兩種方法，有助于提高護士的能力，使心肺復蘇院外搶救得到更好地進行。心肺復蘇是猝死患者的基本急救措施，強化急診護理管理可使心肺復蘇后的猝死患者預后改善。普及心肺復蘇知識對于提高現(xiàn)場急救水平具有非常重要的意義，目擊者能夠及時有效地對猝死患者實施復蘇急救。

結(jié)果顯示，觀察組在發(fā)病至救治時間、復蘇后5，10，15 min內(nèi)的SBP和SpO2、存活率以及整體搶救效果上均比對照組更具優(yōu)勢(P<0.05)。

總之，在院前急救猝死患者心肺復蘇后強化急診護理管理的效果較為優(yōu)越。

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(本文編輯 劉學英)

530022 南寧市 廣西中醫(yī)藥大學第一附屬醫(yī)院急診科

鄧玉英：女，本科，主管護師

2017-01-23)

10.3969/j.issn.1672-9676.2017.10.065