走進DI

〇趙俊環

走進DI

〇趙俊環

如果說有誰不知道ID是什么，那我們準要以史前生物的眼光看他；但如果問DI是什么，估計對說上來的人我們就要刮目相看了。這個DI是個名副其實的舶來品，名字新奇，內容更新奇！它可是目前在全球青少年中最火熱、最受追捧、最好玩的活動。要想在DI嶄露頭角，就需要你有更新、更奇、更個的頭腦。

DI是什么？是科普劇？是化妝舞會？是創意發明？是頭腦風暴？對，都是。DI包括從幼兒園到大學生的創新思維的培養，創新思維是21世紀成功的制勝法寶，現在全世界已經有超過二百萬的青少年都參與到DI的活動中。DI關注的是創意問題解決和團隊合作的過程式教育！

DI是 英 文 DESTINATION IMAGINATION的縮寫，意思是“目的地想象”，是一項國際性的培養青少年創造力的活動，中文簡稱“頭腦創新思維競賽”，也稱做頭腦奧林匹克。DI協會成立于1983年，總部設在美國的新澤西州，并于每年5月份在美國舉辦DI全球總決賽。

DI主要是通過團隊合作創造性地解決各種挑戰這一過程，培養青少年科學創新思維,提高實際動手創新能力。在此過程中，不斷挖掘青少年不為自己所知的潛能，最終讓參與人員更加了解自我，發現自我，找到自己的與眾不同。

DI的競賽形式是給參賽者設置一個“目的地”，由參賽者自己設計活動方案、設計情節、制作工具、七人一組（最多），齊心協力共同完成設計的目標。競賽題目由美國資深的教育專家設計，它為學生提供了廣闊的想象和創造的空間，解題方案可以是多種多樣，要求參賽者的創意要新、奇、特，因此沒有統一的標準答案，標準就是“沒有最好、只有更好”。

競賽要求參賽選手為解題而掌握大量的社會科學和自然科學知識，自己動手制作各種裝置，盡量用廢舊物品制作道具、服裝，還要根據比賽內容編一個七八分鐘左右的短劇，將科技制作和短劇完美地融合在一起。有的題目還要求參賽選手現場隨機抽取一張情景卡，將情景卡上的內容融進已準備好的小品中，完全考查參賽選手的應變能力，避免了一切依賴老師和成人參與的成分，使比賽更公平、更合理。

比賽通過參與過程考查參賽者的發散思維能力、應變能力、知識遴選能力、時間掌控能力以及團隊合作能力。整個比賽充分體現了動手動腦相結合、科技與藝術相結合、自然科學與社會科學相結合的特點，通過比賽可以使參賽選手們的素質得到全面的提升。

我國開展DI比較早的有上海、北京、天津、江蘇、遼寧等地，北京叫DI，上海叫OM。

DI讓參與者學會理解并欣賞團隊合作；提高創意問題解決的技能；提高組織能力；學會欣賞對問題解決過程中所用的各種不同的方法；學習其他國家的文化，增加對全世界的整體認知；更加積極樂觀；結識新朋友，增進與隊友之間的友誼；提高領導的能力；學習如何分析以及整合利用資源；整個過程充滿了趣味和刺激。

每年12月，在DI中國區組委的指導下，舉辦DI中國區總決賽，來自中國各省市的參賽隊，通過幾天的激烈角逐，最終勝出隊將代表中國赴美國參加DI全球決賽。

2016年第11屆DI創新思維中國區總決賽是我們河北省首次參加DI的國賽，河北省派出了八支代表隊近68名師生參加了本次比賽并取得優異成績。河北省有四支隊伍獲得赴美參加全球賽的資格！另外四支隊伍獲得參加國際邀請賽的資格！