著力思維發(fā)展與提升 突破議論文寫作瓶頸

雷其坤

一、審辨式思維，避免片面化

許多看法，都是局部的真理；許多觀點(diǎn)，并不是非黑即白。我們必須避免不是真理就是謬誤的思維，學(xué)會(huì)審辨式思維。

讓學(xué)生以“‘己所不欲，勿施于人新說”為題作文，有的同學(xué)全盤肯定，認(rèn)為“己所不欲，勿施于人”是從古到今的人們都應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，在新的時(shí)代要賦予其新的含義；有的同學(xué)則全盤否定，認(rèn)為“己所不欲，勿施于人”過時(shí)了，新時(shí)代的人們應(yīng)該摒棄這種行為準(zhǔn)則。這兩種看法都是片面的。“己所不欲，勿施于人。”這句表現(xiàn)了孔子仁道、恕道思想的名言影響深遠(yuǎn)，對(duì)此我們需要作一番審辨：從人的共性來講，往往存在“人同此心，心同此理”的情形，因此，以己度人、推己及人存在合理性；而從人的個(gè)性來講，人與人是不同的，具有差異性，己所不欲，未必是人所不欲；己之所欲，也未必是人之所欲。因此，我們要換位思考，站在對(duì)方的處境、立場(chǎng)、態(tài)度上來思考問題。從另一個(gè)維度看，古代的人們生活比較封閉、單調(diào)，人們所“欲”的趨同性更大；現(xiàn)在，人們生活在一個(gè)開放的、多元化的、豐富多彩的社會(huì)，人們所“欲”的趨同性就要小得多，更要考慮人與人之間的差異性。因此，由“己所不欲，勿施于人”，可以生發(fā)出許許多多的“新說”，諸如：己所不欲，可施于人；己所欲，施于人；己所欲，勿施于人；人所不欲，勿施于人；人所欲，施于人……當(dāng)然，“所欲”是否合情、合理、合法，是需要考慮的。

二、縱深式思維，避免膚淺化

世界是錯(cuò)綜復(fù)雜的，我們要由表及里，由淺入深，透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，透過表象看到真相，否則，我們看問題就會(huì)停留在表面，流于膚淺。

古人曰：“近墨者黑”這是說人會(huì)受環(huán)境的影響。然而，人對(duì)環(huán)境具有主觀能動(dòng)性，所以就可能有近墨者而不黑，就像周敦頤筆下的蓮花一樣“出淤泥而不染”，這樣立論就深入了一些。在此基礎(chǔ)上，又有人說，“出淤泥而不染”固然可貴，若能夠凈化淤泥就更為可貴。因?yàn)椴煌骱衔酃倘恢档觅澝溃珒H僅如此，污穢、腐敗不會(huì)因此就消失；而只有盡其所能凈化污泥，消除腐臭，才能創(chuàng)造出一片潔凈的天地，即“近墨者使墨赤”。這樣立論，就又深入了一層。

學(xué)生寫以“防患于未然”為主旨的議論文，往往停留于“防患于未然”有何好處，即使有的同學(xué)能進(jìn)一步論證怎樣才能做到“防患于未然”，也只是泛泛而論。若能對(duì)此深入思考，便大有文章可作。“曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上客”的故事中，“焦頭爛額”的救火者，固然是值得尊敬的，但“曲突徙薪”的建議者，具有先見之明，更是難能可貴。如果早些“曲突徙薪”，完全可以避免“焦頭爛額”。“防患于未然”不僅需要有高明的預(yù)見，而且這預(yù)見還要受到重視并付諸于實(shí)踐。但是，怎樣見得預(yù)見之高明呢？人們往往用已經(jīng)發(fā)生的禍患來證明。許多時(shí)候，不是沒有人提出高明的預(yù)見，而是預(yù)見沒有引起高度的重視。提出高明的預(yù)見需要見識(shí)，而承認(rèn)和重視高明的預(yù)見則需要智慧。

三、因果式思維，避免簡單化

任何現(xiàn)象都會(huì)引起其他現(xiàn)象的產(chǎn)生，任何現(xiàn)象的產(chǎn)生又都是由其他現(xiàn)象所引起的。這種引起和被引起的關(guān)系就是因果聯(lián)系。我們?cè)诜治鰡栴}時(shí)，既要看到它產(chǎn)生的原因，又要看到它可能會(huì)引起的結(jié)果，不能簡單地將原因與結(jié)果割裂開來看待。

有這樣一道材料作文題：美國通用汽車公司做市場(chǎng)調(diào)研，請(qǐng)路人為兩款汽車打分（滿分為10），打算根據(jù)調(diào)研結(jié)果來決定把哪款車作為公司未來的主推車型。在回收大量問卷后，調(diào)研人員發(fā)現(xiàn)：A款的平均分是7.5分，B款的平均分為5分。再仔細(xì)翻閱大家打分的具體情況發(fā)現(xiàn)：A款的得分主要集中在6、7、8這幾個(gè)分?jǐn)?shù)中；B款的得分中則有很多9分和10分，也有不少是1分和0分。公司高層研究決定，主推B款汽車。果然這款新車一上市就受到了一部分人的狂熱追捧，很快銷售一空。

“知其然”固然重要，“知其所以然”更為重要。通用汽車公司沒有停留在路人對(duì)兩款車型所給的平均分的表面上，而是分析數(shù)據(jù)的構(gòu)成——B款的得分中有很多9分和10分，這說明有人瘋狂地喜歡它，而這些狂熱的喜歡者正是潛在客戶。正是分析出結(jié)果背后的原因，通用汽車公司才決定主推B款汽車。

四、創(chuàng)新式思維，避免平庸化

議論文寫作要求學(xué)生表達(dá)自我認(rèn)知，闡明自己的感受感悟，避免人云亦云，而力求能夠有所發(fā)現(xiàn)，并對(duì)前人的見解有所突破、超越，寫出新意，給人以啟迪。

中國儒家思想歷來主張“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，而有人卻主張“窮亦兼濟(jì)天下”，這樣立論，就很新穎。現(xiàn)在世界逐漸一體化，聯(lián)系日益密切，難以“獨(dú)善其身”；“窮則獨(dú)善其身”固然可以全身養(yǎng)性，但是真正肩負(fù)社會(huì)使命而推動(dòng)時(shí)代發(fā)展與歷史進(jìn)步的，更多的是心系蒼生的“窮亦兼濟(jì)天下”者。

我們常常以好人自居，我們也常常夸贊好人，但是，李敖在《好人壞在哪里》一文中則說：“世間所謂的好人，其實(shí)他們壞得真夠瞧的”，這樣的觀點(diǎn)真是石破天驚，振聾發(fā)聵。這篇文章條分縷析，從三個(gè)方面分析“好人”之“壞”：一是許多好人不敢與壞人斗爭，致使壞人壞事“功德圓滿”；二是人們以為“獨(dú)善其身”便是好人，結(jié)果壞人猖獗，社會(huì)環(huán)境惡化，所以“獨(dú)善”根本不可能，而且除了自欺，實(shí)際上也在助惡；三是以為“心存善念”便是好人，導(dǎo)致空有善念而無善行。文章精警深刻，發(fā)人深省。

運(yùn)用創(chuàng)新思維，文章自有新意。