風(fēng)景這邊獨(dú)好

劉襲雨

曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。

——題記

秋日臨近，你與我離開家園，邁進(jìn)新的學(xué)校，我們被分入不同的班級(jí)，不知是你的熟視無睹，還是我的欲言又止，我們身體在靠近，心靈卻離遠(yuǎn)了。

如今，我又一次走進(jìn)熟悉又陌生的校園，眼睛掠過一座座似曾相識(shí)的高樓，面對(duì)著操場，眼前出現(xiàn)一幅畫面：我與你共同奔跑在跑道上，漸漸地，我的速度慢下來，汗水滴落。你返回我的身邊，用手拍拍我的肩，沖我燦然一笑，道：“加油，我在前方等你。”望著你前進(jìn)的身影，我重新直起腰，抬腳追趕上你有意放慢的腳步，與你同行。

梨花飄落，似不忍從梨樹溫暖的懷抱離去，在枝頭搖搖擺擺，終是風(fēng)拂過，漸漸落下枝頭，帶來點(diǎn)點(diǎn)清香。

這里的風(fēng)景真好！

進(jìn)入教學(xué)樓，寂靜的樓梯間回蕩著腳步聲。我來到曾經(jīng)的教室，隔著玻璃，手不由自主地在窗上描繪，仿佛又回到那天，我考試不理想，待在教室里一動(dòng)不動(dòng)，雙目無神。但你悄然來到我身邊，溫暖的手心滋潤我的心，把我拉到窗前。我看見一只只五彩的紙船在窗邊輕輕飄飛，而每一只紙船上都畫著一個(gè)笑臉。你牽著我的手，和我畫著一個(gè)又一個(gè)笑臉，在窗上，紙上，我感動(dòng)于你給我制造的驚喜。

我又想到分別那天，你出乎意料地送了我一盒千紙鶴，每一個(gè)都精神飽滿，昂首挺胸，活像一個(gè)個(gè)正在跳舞的少女，舒展著生命的活力。后來才知道，每一只紙鶴上都寫滿了你的心里話，我讀著讀著，不禁流下眼淚。

窗外梨花肆意伸展枝條，風(fēng)景這邊真好！

忽然，一聲驚呼將我拉回現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)身，你的身影撞入我的眼簾。我們?cè)跇湎麻e聊著，似乎又回到親密無間的時(shí)候。淺白的花瓣飄落，似那段純白的回憶，嗅著點(diǎn)點(diǎn)芳香，我沉醉其中。

縱然曾經(jīng)滄海，巫山白云，我亦留戀點(diǎn)滴美好，風(fēng)景這邊獨(dú)好。

模擬評(píng)分：45分

得分理由：選材立足校園這一學(xué)生熟悉的場景，真實(shí)地再現(xiàn)了學(xué)生平常生活的點(diǎn)滴。而且作文，結(jié)尾照應(yīng)開頭的題記，總結(jié)點(diǎn)題，完美收筆。另外，景物描寫到位，情之所至，景為之而生，情景交融，娓娓道來，水到渠成。

失分理由：朋友間由誤會(huì)到冰釋前嫌，語言還可錘煉。若能在高度概括的前提下融入更生動(dòng)的描寫就更好了。