聽劉道玉的話

譚無名

我是1987年上的大學，今年恰逢入學30周年。讀書4年，工作26年。26年中，個人運命也隨著時代而轉變。經歷了記者從無冕之王到“新常態”的過程；經歷了條幅廣告到今天自媒體廣告的轉變；也正經歷著著藝術的光環漸漸褪去泡沫……

今天，我不是來敘述個人經歷，而是要說說讀書這個事。

我是“文革”時期出生的，在不讀書、讀書無用盛行的大環境中念了小學。前段時間有同學回憶出小學課本的內容，我則十分慚愧，一點也回憶不出了。

讀大學期間，恰逢改革開放下海經商如火如荼中，學生厭學，新的讀書無用論泛濫。最流行的案例是教授的收入抵不過一個賣茶葉蛋的。那時，我才大二呀，經過苦逼的初中高中，好不容易走獨木橋過來的，現在你就跟我說“白讀了”？

非常幸運，那一年我采訪到了當時教育界知名人士劉道玉先生。我把我的困惑當作采訪問題借機向這位武漢大學原校長討教。劉道玉首先給了條辯證法：“社會上盛行讀書無用，你就應該反其道而行之。別人說不讀書，你就拼命地讀書，等他們覺悟時，你已經站在他們的肩上了。”

非常慚愧的是，我當時并沒有理解劉道玉校長的深刻人生經驗。畢業后就沒有繼續深造考研究生了。這是個遺憾。但是劉校長“別人越不做，你就越應該反其道而行之”的辯證法，在這26年的社會實踐中得到了深刻的驗證，也是激勵自己不斷學習的動力。

個人經歷里跨度巨大的職業身份變化，科技進步帶來的變化，都逼著你必須不斷學習，不斷讀書。從紙媒記者過渡到廣告策劃，如果還可以說有相同之處的話，也說得過去。藝術策展人、藝術經紀人這個身份就沒有這么簡單了。中外藝術史你要學習吧？藝術原理、藝術創作你要知道吧？你還要看成千上萬張字畫吧？等于再學了一個美術學專業！

如果說這樣的讀書、學習經歷還有被動色彩的話，我還可以告訴你們一個奇妙的轉變，一個讀書復合反應。如今，我又回到新媒體中來了。藝術行業并不比其他行業簡單。我嘗試了解古代中國字畫領域，先從本土先賢藝術做起。

又是一個全新的領域，又是一個未知的世界。首先我遇到的是一連串被歷史深埋的先賢，以前連他們的名字都不知道。他們的前世今生也成為橫亙在我們之間的障礙。要先讀書，先學習，自己先熟悉。

然后又面臨一個傳播困境。互聯網時代，我還能用傳統媒體來進行傳播嗎？用微信公眾號，我還能只是舊酒裝新瓶嗎？微信公眾號，不僅僅是個傳播工具的改變，內容、手段、技巧等都有新的要求，不是簡單的圖文并茂，是可視化的新傳播，你不再是個簡單的寫作者，而應該是一個導演。

因為做的是先賢公眾號，有機會接觸很多前輩的故事。過去科舉取人，要經歷秀才、舉人、進士的考試結果，才有可能做官，有工作，否則就是祖祖輩輩的面朝黃土背朝天。當然，古人有自己的智慧，發明了耕讀傳家的方法，就是學而優則仕，不優則耕，耕也不忘讀書。

最近做了一期“西江四戴”的公眾號。清代乾隆嘉慶道光期間，江西贛南大余縣出了個官宦大家族，“一門四進士，叔侄兩宰相?！边@個家族的代表是清代狀元戴衢亨和其叔叔戴均元，都做過軍機大臣，位高權重。他們的先祖是讀書人、望族，安徽懷寧戴氏。但是輪到“西江四戴”祖父輩，已是家道敗落，田無一畝，房無片瓦，甚至靠風水算命行走江湖。但是，他們的身上仍有讀書人的種子。他們的先祖在大余縣落戶后，即開始課子讀書，以致終于成就了“西江四戴”之美名。

非常奇怪的是，現在又有耳聞不斷的讀書無用論喧鬧于市。我所成長的時代社會分工固定，變化節奏慢，職業也穩定。單從寫作上來說，那時需要一個能寫文章的作者，而現在是需要一個能調控大局、進行資源分配的導演。不讀書不學習，還敢談論讀書無用論？我想你的未來肯定不是站在別人的肩上，而是被掛在某個人跡罕至的地方吧。

快快去讀書吧，而且是終身學習，活到老學到老。自己不能享受到讀書帶來的好處 ，讀好書，也可以種下棵種子，不定哪一代就成了“西江××”中一元！