黃東升
農家書屋是為方便村民學習文化、掌握農技知識、豐富精神生活而設立的,理應常年對村民開放發揮功用。但是有些地方,掛著“農家書屋”的牌子,大門卻常年緊鎖;有的地方,書屋的門雖然打開了,但門庭冷落。這樣的農家書屋,實在是有其名而無其實。
農家書屋有其名無其實,原因在以下幾個方面:
首先,少數農村基層干部形式主義思想嚴重。他們辦農家書屋的目的,不是為了方便村民掌握知識、開拓視野,而是想通過辦農家書屋來裝扮一下村里的形象,至于農家書屋是否發揮作用,他們根本就不上心。
其次,相關組織部門對農家書屋如何管理、如何使用,缺少剛性要求,缺少必要的指導和科學的監管,致使農家書屋成了管建卻不管用的“掛牌子”書屋。
另外,基層組織對村民學習缺少引導和激勵,致使村民的學習熱情不高,沒有形成學習的風氣。
要改變這種現狀,讓農家書屋既有其名也有其實,首先得要求農村基層干部要擺正政績觀、改進工作作風,尤其是謀事要實。要把幫助農民提高文化素養和科技知識作為一種社會責任和工作要求,通過提升他們的綜合素養,從根本上幫助他們治貧、脫貧。
其次,要建立農家書屋使用和管理的規范機制,加強對農家書屋的指導和監管。
第三,要著力培養一批學習帶頭人,通過學習帶頭人的示范引領,來促成村民學文化、學技術的風氣。在此基礎上,再教會他們如何學習知識,如何掌握知識。