借鑒我國女排提高甘肅省高校排球競技能力的研究

王艷

摘 要：排球競技能力主要表現(xiàn)在運動員綜合素質(zhì)、自身專業(yè)技術(shù)和團隊?wèi)?zhàn)術(shù)及團隊配合經(jīng)驗等方面。教練員和運動員是能在比賽中影響雙方并且進行優(yōu)勢轉(zhuǎn)移的核心因素，因此，有利的團隊的創(chuàng)新是促進排球運動積極發(fā)展的靈魂，也是教練員能夠在比賽時運籌帷幄進而克敵制勝的關(guān)鍵。該文旨在結(jié)合里約奧運會期間女排比賽的一系列數(shù)據(jù)，通過文獻參考法以及對我國女排技術(shù)水平、戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)、心理素質(zhì)及教練員和科技應(yīng)用等一系列數(shù)據(jù)的分析，總結(jié)出女排競技能力的提高所需要的必要因素和輔助因素，從中汲取經(jīng)驗，進而應(yīng)用于甘肅省高校體育教育日常的訓(xùn)練當(dāng)中，以促進學(xué)生排球競技能力的提高。

關(guān)鍵詞：女排 競技能力 對策 數(shù)據(jù)

中圖分類號：G842 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）05（b）-0248-02

20世紀(jì)80年代中國女排霸主的時代已不復(fù)存在，雅典奧運中的華麗風(fēng)光已慢慢消退。從北京奧運會的銅牌到近些年的頻繁更換隊員，中國女排的世界優(yōu)勢地位受到他國強隊的嚴(yán)重沖擊，逐漸降級為二等球隊。該文就女排危機以及如何提高女排竟技能力進行分析論述。同時，借鑒里約奧運會女排的競技能力對甘肅省高校體育教育學(xué)生如何提高排球競技能力來進行分析論述。

1 里約奧運會女排個人總得分情況分析

據(jù)比賽數(shù)據(jù)顯示我國隊員朱婷以179分的成績高居榜首，其中扣球158分，攔網(wǎng)15分，發(fā)球6分。由此可見，朱婷的扣球技術(shù)水平高。競技排球運動是隔網(wǎng)競爭，網(wǎng)口球的判斷和決策往往是比賽的焦點和得分點。保障網(wǎng)上爭奪的觀賞性和勝負(fù)的關(guān)鍵必然需要穩(wěn)定的防守、傳球、攔網(wǎng)等技術(shù)。在個人得分榜上，除了中國女排的朱婷與第14位的徐云麗之外，其余前15名全部被美國、塞爾維亞和荷蘭隊員占據(jù)。朱婷還以42.27%的進攻成功率位居扣球榜首。在攔網(wǎng)技術(shù)方面，中國隊有兩名隊員擠進前八。朱婷和袁心玥總攔網(wǎng)次數(shù)較少，但每局的效率排名靠前。

2 里約奧運會女排各國技術(shù)比較

此次奧運會女排比賽一傳平均到位率都很低為26.5%，而中國女排一傳平均到位率高達35.03%，排名第一。二傳的平均每局效率達到9.02個，排名第三。此外，朱婷以每局0.48分躋身攔網(wǎng)榜的第五位、每局0.19分躋身發(fā)球榜的第11位以及救球榜第9位。林莉則以每局1.90個救球名列第二。在此次奧運會排行榜上，中國女排的兩位二傳手丁霞和魏秋月都成功躋身傳球榜前五名。惠若琪隊長在發(fā)球榜上以每局0.29個發(fā)球得分排名第四。兩名副攻袁心玥和徐云麗并列排名攔網(wǎng)榜的第8位。正面隊員的全面技術(shù)確保了里約奧運會女排比賽的進攻優(yōu)勢與節(jié)奏。因此全面的技術(shù)水平是排球競技的基礎(chǔ)能力，隊員的技術(shù)水平、訓(xùn)練成果、臨場發(fā)揮是提高競技能力水平的因素之一。

3 球員心理狀態(tài)分析

從出賽被看好，到小組賽發(fā)揮失常，再到1/4決賽驚天逆襲。可以說，中國女排的里約之旅讓國人真正體驗了一把驚心動魄。第一局中國女排的心理波動讓中國首先丟失一局，可見心理素質(zhì)對排球競技能力起著極其重要的作用。所以中國女排通過模擬比賽要加強的心理素質(zhì)訓(xùn)練，以應(yīng)對瞬息萬變的場上變化。

4 教練員對比賽的影響分析

排球賽不僅是隊員的戰(zhàn)場，也是教練員斗智斗勇的戰(zhàn)場，以此體現(xiàn)球隊的形式競爭力。隊員的選拔、場上隊員的分配、戰(zhàn)術(shù)的設(shè)計、戰(zhàn)術(shù)意識的傳輸及其比賽中隊員的輪換。教練員在比賽中的作用是毋庸置疑的，優(yōu)秀教練員在賽前就已經(jīng)開始了較量。我國女排教練郎平在對陣東道主巴西隊時，臨場能明確指揮各個球員的細(xì)節(jié)技巧、戰(zhàn)術(shù)陣法和心理安撫等。郎導(dǎo)每個暫停后，再上場都讓對方失誤送分給我們，在場邊叮囑隊員給予隊員肯定，進而打亂對方的進攻節(jié)奏。

5 科技與運動之間的聯(lián)系

北京時間5月20日，2016年里約奧運會落選賽日本和泰國女排決勝局的爭議炒得沸沸揚揚，泰國女排在決勝局兩度遭遇罰分，成為決勝局大比分領(lǐng)先后失利的重要原因。泰國女排主帥加提蓬和隊長普拉姆吉特都表示他們新的平板電腦系統(tǒng)失靈，因而導(dǎo)致一系列問題的發(fā)生。而日本媒體稱該平板電腦系統(tǒng)是國際排聯(lián)的安排，里約奧運會上也將繼續(xù)使用這套系統(tǒng)。決勝局雙方戰(zhàn)至12比6，泰國女排大比分領(lǐng)先時，攻手石井優(yōu)希進攻瞬間，日本女排二傳宮下遙倒地，手和部分身體沖過中線。日本女排進攻得分后，泰國女排主教練加提蓬在場邊示意宮下遙的手過了中線，要求挑戰(zhàn)。但是根據(jù)比賽規(guī)則，一整只腳過中線屬于犯規(guī)會被直接罰分，并沒有明文規(guī)定手過中線等情況屬于犯規(guī)，這種情況不屬于挑戰(zhàn)范圍。隨后，泰國女排主教練兩度請求換人，被主裁判判定拖延比賽時間而遭遇罰分。盡管質(zhì)疑日本女排隊員手過中線，但賽后泰國女排主帥加提蓬并沒有提到宮下遙手過中線，而是提出平板電腦系統(tǒng)操作失靈的問題。日本媒體報道：泰國女排換人等操作中使用的平板終端使用規(guī)則受到了廣泛的關(guān)注。決勝局里因為平板終端故障，2次提出請求未得到受理，被判定為延誤比賽而失去關(guān)鍵2分。賽事的平板終端使用規(guī)則是國際排協(xié)決定的，雖然2015年日本排協(xié)已經(jīng)引進這套系統(tǒng)，但是在國內(nèi)比賽中并沒有使用。推行新科技系統(tǒng)的日本排協(xié)，之前使用的是在電腦上管理比分的“E score sheet”。這次使用的安卓平板終端安裝了比賽用軟件，除換人之外，也用于要求暫停或者挑戰(zhàn)。關(guān)于這次泰國隊教練提出的平板終端失靈現(xiàn)象，日本排協(xié)則表示沒有收到系統(tǒng)失靈的消息，因此不能排除誤操作的可能性。

6 結(jié)論

全面的技術(shù)水平是排球的基礎(chǔ)競技能力，因此扎實的技術(shù)訓(xùn)練是提高排球競技水平的重要因素之一。戰(zhàn)術(shù)是排球的主導(dǎo)競技能力，中國女排的戰(zhàn)術(shù)快速多變，同時也在隨時代不斷改進，這也成為女排奪得里約奧運會冠軍的核心因素。心理素質(zhì)在競技比賽中起著極其重要的作用，穩(wěn)定心理承受能力和高壓下的心理控制能力對排球競技能力發(fā)揮非常重要，中國女排要加強各種心理訓(xùn)練，以應(yīng)對比賽中的地方選手的戰(zhàn)術(shù)變化。教練員是團隊競技能力的重要組成部分，更是保證球隊整體競技能力的必要條件，是球隊隱形的競技能力，因此選好教練員比選好運動員更迫切。科技應(yīng)用在排球競技比賽中不可缺少，現(xiàn)代競技運動不再是以單獨的戰(zhàn)術(shù)獲取勝利，還要應(yīng)用先進的科技水平，才能保證競技之路有不敗之地。要提高排球的競技能力，就必須抓住個人技術(shù)水平和團隊?wèi)?zhàn)術(shù)體系的配合和整合。賽練結(jié)合并且加強心理素質(zhì)訓(xùn)練，通過優(yōu)秀的教練員指導(dǎo)充分完善團隊實力和整體競技能力。科技應(yīng)用在排球競技能力中發(fā)揮著必要的輔助作用，合理利用科技資源能夠提高裁判效率和觀賞性。

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