論石油化工企業過程安全管理人員崗位技能的提升

張洪玉(青島歐賽斯環境與安全技術有限責任公司，山東 青島 266555)

論石油化工企業過程安全管理人員崗位技能的提升

張洪玉(青島歐賽斯環境與安全技術有限責任公司，山東 青島 266555)

通過對化工企業過程安全管理人員崗位技能需求及現狀進行研究，根據不同崗位、不同專業制定過程安全管理人員所需的知識、技能需求矩陣；根據崗位技能需求矩陣的內容制定過程安全管理人員的技能提升培訓體系。過程安全管理人員崗位技能提升，將實現持續改進過程安全管理、提高生產本質安全度的目的。

過程安全管理；崗位技能提升；技能需求矩陣

隨著安全管理建設的深入，一些深層次的瓶頸問題逐漸凸顯出來，導致安全管理建設從量變到質變的過程中后勁不足，難以更上一層樓，特別是在過程安全管理方面。

過程安全管理是安全管理建設的基礎，如果過程安全的有力保障，所有的安全建設都將是如履薄冰。因此，安全管理瓶頸問題必須得到盡快解決，而解決上述安全管理瓶頸問題的關鍵之一就是提高員工尤其是過程安全管理人員的知識與技能。從“嚴格監督”到“自主管理”再到“團隊管理”的轉變過程中，員工的知識和技能是基礎，沒有知識和技能，我們就難以準確識別危害所在，更談不上采取措施防范危害、降低風險。而培訓是快速、有效提高員工技能水平的手段之一[1]。

為滿足石油化工企業過程安全管理的現實需要，建立企業過程安全管理的長效基礎，兌現企業的安全承諾和戰略目標，豐富過程安全管理人員的知識、提高過程安全管理人員的技能勢在必行。

1 石油化工企業過程安全管理崗位技能現狀

通過對國內某石油化工企業進行現狀調研，企業過程安全管理人員的技能總體現狀如下：

(1)對現代安全管理理念和體系要素的理解仍然不夠透徹。安全管理理念、體系、要素要發揮其作用力、體現其價值，最后都必須落實到生產實踐中去，也就是說要在生產力、生產率方面反映出來。當前，相當部分的過程安全管理人員對過程安全管理各要素及其之間的內在聯系尚不能很好地理解和融會貫通，最明顯的表現是工藝安全信息、工藝安全分析等不能很好地應用于指導生產實踐。

(2)對安全法規、標準的學習和掌握程度不夠全面深入。員工對法規標準的學習大多集中在企業內部過程安全管理標準、管理制度、特種作業以及工藝安全分析方法的初步引入方面，過程安全管理人員對相關國家法規標準的熟悉及應用仍處于初步階段。在工藝安全技術標準的了解應用等方面有待加強；過程安全管理人員接受過程安全管理培訓的機會少，對安全法規、標準的理解不到位，在項目管理和生產運行過程中都很難發揮指導和監督的作用。

(3)雖然過程安全管理人員能夠運用HAZOP、FMEA等工藝安全分析(PHA)方法發現生產過程中存在的部分問題和隱患，但工藝安全分析的準確性和深度都不夠，以至于工藝安全分析中危險源辨識不準確、危害識別不到位，風險等級劃分不合理。

(4)過程安全管理人員素質參差不齊。部分過程安全管理人員的專業知識和技能尚不能支持其勝任崗位職責，以至于對分管領域內的裝置、設備安全技術狀況和風險識別不夠全面，與此同時，先進的技術和設備也沒有很好地發揮其效能。

(5)目前，企業的技術管理人員日趨年輕化，尤其是基層技術管理人員大部分為工作兩三年的大學畢業生，因此技術管理人員的現場生產經驗不足，專業基礎知識理論聯系實際不夠，同時，很多年輕的技術管理人員幾乎沒有經歷過開停車、大檢修的的磨練；對生產裝置了解不深入、理解不透徹，加之事故模擬、應急演練不夠逼真，使得其對事故、事件和生產異常情況的應急處置能力不足。

上述情況表明，過程安全管理人員的現有技能與相應的崗位技能需求還存在一定的差距。

2 過程安全管理人員崗位技能提升研究

以某石油化工企業為例，對其安全管理人員崗位技能進行研究，研究內容如下：

(1)收集整理資料。統計、整理企業現有的的崗位及其崗位職責；

(2)崗位分類。將崗位按技能需求層次進行分類。通過資料整理及統計，某煉化企業的崗位工分為三個層次，包括機關科室、車間主任、專業工程師。其中機關科室包括技術發展處、安全環保處、生產運行處、機動處，車間主任包括工藝主任和設備主任，專業工程師包括工藝、設備、安全、儀表。

(3)知識、技能需求識別。基于不同崗位、不同業務領域和不同專業，以安全為核心進行崗位知識、技能需求識別，識別完成后制定不同崗位的技能需求矩陣。以某煉化企業為例制定的崗位技能需求矩陣如表1所示；

(4)各崗位現有知識、技能現狀評估。對各崗位現有的知識、技能水平進行粗略評估，查找現有知識、技能水平和崗位知識、技能需求的差距所在。

(5)根據崗位職責、崗位知識、技能需求和現有知識、技能水平評估結果制定合理的技能提升培訓體系。

3 建立技能提升培訓體系

就過程安全管理人員崗位技能提升培訓來說，總的原則是：以安全為核心，將安全知識與專業知識、專業技能融合在一起，以解決生產實踐中的安全問題。與此同時，根據崗位技能需求矩陣，對過程安全管理人員根據不同的培訓目標、不同的培訓層次和不同的培訓對象，考慮培訓對象的崗位職責要求、專業技術能力、受教育水平、工作經驗、曾經接受過的培訓以及可承受風險等的因素．制定不同的有針對性的培訓教學計劃與大綱，選用實踐性和實效性強的教材，并在培訓過程中注重理論聯系實際，因材施教[2]。技能提升培訓體系圖見圖1。

4 結論

通過對過程安全管理人員崗位技能提升研究，通過對現有工藝安全管理人員的技能評估，根據不同崗位、不同專業制定過程安全管理人員所需的知識、技能需求矩陣。根據過程安全管理人員崗位技能需求矩陣，制定合理的培訓課程和培訓計劃。過程安全管理人員通過接受有針對性、有計劃性的培訓，其知識和技能必然得到提升，從而提升企業整體安全素質，改善企業安全業績，使企業安全管理建設實現質的飛躍。

圖1 技能提升培訓體系圖

[1]楊愛秋.《如何優化西部民營企業的員工培訓工作》[J].《東方企業文化》：2014年7期：P99

[2]王恒.《淺談如何提高安全教育培訓質量》[J].《企業文化(中旬刊)》：2012年2期：P18

Through the process of chemical enterprise safety management staff job skills needs and the status of the study,according to different positions,different professional development process that safety management personnel required kNowledge、skills demand matrix; Based on the content of the Skills demand matrix to made the Job skills upgrading of the training systems for safety management staff.The enhance of job skills for process safety management ,will achieve continuous improvement process safety management,improve the nature of the purpose of production safety.

Process Safety Management Job skills upgrade Skills demand matrix

表1 某煉化企業崗位技能需求矩陣示例

張洪玉(1984-)，女，山東德州人，工程師，主要從事石油化工行業安全風險評估和過程安全管理工作。