中考記敘文閱讀“句子賞析題”解題技巧

藍(lán)明平　楊國鑫

賞析重點(diǎn)句子是中考記敘文閱讀很重要的考點(diǎn)之一。答這類題目非常需要注意切入點(diǎn)和步驟，通常的切入點(diǎn)及相應(yīng)解題步驟如下。

一、從分析修辭手法切入

成功的修辭手法可使文章語言生動(dòng)、形象、傳神，精美的文章往往會(huì)出色地運(yùn)用多種修辭手法，因此中考記敘文閱讀常會(huì)選擇運(yùn)用修辭手法的句子進(jìn)行賞析。

初中階段常考的修辭手法及其作用如下：

比喻——生動(dòng)形象地寫出了××事物的××特點(diǎn)。

擬人——賦予事物以人的思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，生動(dòng)形象地寫出××事物的××特點(diǎn)。

排比——條理清晰，節(jié)奏鮮明，便于抒情，增強(qiáng)文章氣勢，增加感染力、說服力。

反問——態(tài)度鮮明，增強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情。

反復(fù)——強(qiáng)烈抒情，富有感染力，有強(qiáng)調(diào)語氣、強(qiáng)化內(nèi)容的作用。

對比——突出描寫對象的××特點(diǎn)。

夸張——突出事物特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。

對偶——句式整齊，音韻和諧，語氣鏗鏘，互相映襯，互為補(bǔ)充。

解題步驟與格式：1.明確句子運(yùn)用了哪種修辭手法；2.用與該修辭手法相應(yīng)的效果詞（如“生動(dòng)形象”“突出強(qiáng)調(diào)”等詞語）指出句子的陳述對象，并結(jié)合具體的語境分析修辭手法的作用；3.分析該句子在使用修辭手法后所表達(dá)的思想感情。

二、從分析描寫方法切入

描寫方法是用生動(dòng)形象的語言把人物、事件、景物等具體描繪出來的一種手法。從描寫角度賞析也是中考記敘文閱讀“句子賞析題”的重要命題方向。描寫一般分為人物描寫和環(huán)境描寫兩種，有時(shí)還會(huì)有細(xì)節(jié)描寫滲透在對人物、景物或場面等的描寫之中。……