學會等待 做個幸福的班主任

【摘要】“忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春”，園丁把對花兒的愛蘊含于等待之中——守候花期，俯身叢中，澆水松土，精心呵護，于是這種等待收獲了萬紫千紅，爭奇斗艷；果農把對果樹的愛浸透于等待之中，渴望成熟，穿梭林間，剪枝施肥，悉心照管，于是這種等待換來了滿園飄香，果實累累。班主任們，讓我們學會等待吧！

【關鍵詞】班主任；學生；等待

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A

師范學校畢業以后，我懷揣美麗的夢想，踏上這條充滿希望的教育之旅。不經意間，十幾年的默默守望已在平凡中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有做出什么驚人的壯舉，但我慶幸，在這平凡中，我依然堅守著自己教書育人的承諾。因為我習慣了這種日復一日的忙碌而充實的生活。記得初當班主任那段日子，總有一個疑惑，始終縈繞在心頭：為什么同樣的教育方式，一樣的實施策略，與那些老班主任相比，我所取得的效果，總是相差甚遠呢？是我缺少愛心嗎？不是。是我沒有責任心嗎？也不是。

直到我讀過這兩篇文章，才使我深受啟發。一篇是臺灣女作家龍應臺的《孩子，你慢慢來》，文中這樣寫道：“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓她從從容容地把這個蝴蝶結扎好，用她五歲的手指。”

另一篇文章是《我們等你10秒鐘》，文中講述了一個很簡單的教育細節：課堂上，老師讓一個舉手的學生回答問題，可這名學生由于緊張和焦急，不能順利作答。老師微笑地說：“別著急，我們等你10秒鐘，再仔細考慮一下。”教室里一下子顯得特別安靜。不出10秒鐘，這名學生就大聲說出了正確答案……故事中的教師面對學生不能回答問題時的那份從容，令我感動。這位老師就像農民靜靜地守望自己的麥田，靜靜地聽著麥苗拔節的聲音，靜靜地等待秋天的到來一樣，“靜待花開”！這是多么美的教育境界啊！

這兩個故事讓我豁然開朗、茅塞頓開。作為班主任，在教育學生時，我缺乏的就是那僅僅10秒的等待，還有文中所寫人物在等待過程中的那種平心靜氣。我反思平時的德育工作，往往只知應啟發有術，而欠缺等待之性。啟而發之，也總期望立竿見影，以至于失去耐心。啟而不發，則放棄鄙棄！常言道：“十年樹木，百年樹人”，對學生來講，這個教育過程可能是一天，是一月，是一年，或者甚至是一生都有可能。但我沒有耐心地等待這一刻的到來。教育是慢的藝術，30%是啟發，70%是等待，只有這樣才會給予我們自己，給予學生反思進步的空間和時間。因此我開始努力控制自己的情緒，讓自己在平心靜氣中等待聆聽學生的每一次花開的聲音。

記得那是8月清晨的一天，那是新生報到的日子。日子過得真快，和畢業學生分別的眼淚還在心頭未干，新入學孩子的笑臉又映入我的眼簾，我期待著這是一次愉快的教育之旅……

但班級中學生的表現實在讓人失望。從開學第一天張凇涵在政治課上的憤然離校出走開始，班級中就處處彌漫著科任與學生、班主任與學生、學生與學生之間的濃濃的火藥味。我還清楚地記得：齊兵在英語課上將一卷衛生紙都纏在了自己的頭上，只露出了兩只眼睛，成了活的木乃伊；劉思遠則在地理上將自己隱藏在窗簾后面悠閑地品嘗著課前買的零食；王明在體育課上一磚頭狠狠地打在李晨的頭上，李晨差點一命歸西；運動會上李國峰是我千挑萬選的重量級選手，但在場地中轉悠了一上午，也沒有找到800米起跑的起點。我面對的是一片前所未有的混戰局面。見到此情此景，那時我這顆驕傲的心一下子跌入了谷底，我真的懊惱到了極點。

但這一次我沒有采用激進強硬的方式解決我面臨的問題，而是試著讓自己時刻保持著一種從容、溫和的心態，試著接受班級中每個學生，善待他們所犯的錯誤，學會從他們犯錯中挖掘亮點，平心靜氣地等待著他們在懵懂無知中慢慢長大。默默地了解他們的想法和需要，適時地給予適當的精神關懷。例如在天氣突變時，提前告知學生注意增減衣物，多一句溫柔的叮嚀；在邵建國摔傷時細心地給他擦上紅藥水，讓他看到我是一臉滿含疼惜的表情；發現朱亞輝早上沒有吃飯時，悄悄遞過去帶著余溫的面包；在劉項宇上臺表演時給他一個滿含鼓勵和期待的眼神；課堂上，胡月的筆和紙掉在地上，彎腰俯身輕輕為她撿起；當呂佳男考試取得進步時，向他投去一絲贊許的微笑，同時豎起大拇指；當王雯婷的母親去世時，我關切地打去電話，撫慰她受傷的心靈……“竹影掃階塵不動，月輪穿沼水無痕”。我發現他們充滿敵意的眼神已經慢慢消失了，眸子里卻多了幾分依賴和信念，那一顆顆躁動不安的心也漸漸平靜了下來，隨之而來的是教室里那張張專注的臉龐。在這個教育過程中，我沒有用太多的豪言壯語，而是放慢腳步降低了對學生的期望值，選準教育的最佳路徑和突破口，達到了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。

“忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春”，園丁把對花兒的愛蘊含于等待之中——守候花期，俯身叢中，澆水松土，精心呵護，于是這種等待收獲了萬紫千紅，爭奇斗艷；果農把對果樹的愛浸透于等待之中，渴望成熟，穿梭林間，剪枝施肥，悉心照管，于是這種等待換來了滿園飄香，果實累累。班主任們，讓我們學會等待吧！不拋棄、不放棄每一個學生，把他們當成一粒粒沉睡在土壤中等待萌發、急切盼望破土而出的種子，我們要用美麗的心情，在寂寞的日子里用心守望，就如同守望看好的一只股票，半年了橫盤不動，也不再三心二意地去狐疑，再等等，相信拋出的時刻一定是大漲的開始。使他們在我們的等待中聚積力量，使他們在我們的等待中涵養銳氣，使他們在我們的等待中抬頭做人。我們須記住：“山重水復疑無路”等待的下一路口——就是“柳暗花明又一村”。你所等來的一定是幸福！

（編輯：龍賢東）