讓自然說話

任洪亮+++馬正山

【名家閱讀】

春是時哭時笑的，春是善于撒嬌的。樹枝間新透出葉芽，稀疏瑣碎地點綴著，地上黃一塊，黑一塊，又淺淺的綠一塊，看去很不順眼，但幾天后，便成了一片蓊然的綠云，一條綴滿星星野花的繡氈了。壓在你眉梢上的那厚厚的灰黯色的云，自然不免教你氣悶，可是他轉瞬間會化為如紗的輕煙，如酥的小雨。新婚紫燕，屢次雙雙來拜訪我的矮椽，軟語呢喃，商量不定，我知道他們準是看中了我的屋梁，果然數日后，便銜泥運草開始筑巢了。遠處，不知是畫眉，還是百靈，或是黃鶯，在試著新吭呢。強澀地，不自然地，一聲一聲變換著，像苦吟詩人在推敲他的詩句似的。綠葉叢中紫羅蘭的囁嚅，芳草里鈴蘭的耳語，流泉邊迎春花的低笑，你聽不見么？我是聽得很清楚的。她們打扮整齊了，只等春之女神揭起繡幕，便要一個一個出場演奏。現在它們有點浮動，有點不耐煩。春是準備的。春是等待的。

幾天沒有出門，偶然涉足郊野，眼前竟換了一個新鮮的世界。到處怒綻著紅紫，到處隱現著虹光，到處悠揚著悅耳的鳥聲，到處飄蕩著迷人的香氣，蔚藍天上，桃色的云，徐徐伸著懶腰，似乎春眠未足，還帶著惺忪的睡態。流水卻瞧不過這小姐腔，它泛著瀲滟的霓彩，唱著響亮的新歌，頭也不回地奔赴巨川，奔赴大海……春是爛漫的，春是永遠的向著充實和完成的路上走的。

——蘇雪林《青春》

從初夏到深秋，花兒經久不衰，一幅錦緞，始終保持著鮮艷奪目的色彩，起初，我們以為，這經久不衰的原因，是因為太陽花喜愛陽光，特別能夠經受住烈日的考驗。不錯，是這樣的，在夏日暴烈的陽光下，牽牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦無力，富貴的牡丹，也會失去神采。只有太陽花對炎炎赤日毫無保留，陽光愈是熾熱，它開得愈加熱情，愈加興盛。

——李天芳《種一片太陽花》

寫作借鑒

擬人句就是根據想象，把物當作人來敘述或描寫，使物具有人一樣的言行、神態、思想和感情。用一句話概括，擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫作“人格化”。

擬人一般有以下三種情況：

其一，把非生物擬人化。如：“看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。”

其二，把有生物擬人化。如：“天中的云雀，林中的金鶯，都鼓起它們的舌簧。輕風把它們的聲音擠成一片，分送給山中各樣有耳無耳的生物，桃花聽得入神，禁不住落了幾點粉淚，一片一片凝在地上，小草花聽得大醉，也和著聲音的節拍一會倒，一會起，沒有鎮定的時候。”

其三，把抽象概念擬人化。如：“祖國大搞四個現代化，科學技術興奮地趕來參加，你的領隊是數、理、化，工、農、醫都是你的戰友和部下。”

運用擬人修辭，不僅能鮮明地表現作者對所描寫的事物的感情，而且可以使描寫的事物生動形象，增強文章的感染力。所以在平時的閱讀與寫作過程中，應該注重借鑒名家作品中的擬人修辭，從而提升自己閱讀與寫作的能力。不過，擬人修辭不可亂用，應該加以斟酌，既要符合事物的特點，又要合乎人的心境。

【選段展示】

不必選擇傷感的春風，不必選擇多情的夏雨，不必選擇落寞的秋葉，不必選擇忘情的冬雪……面對人生，我們不能只看里面的酸甜苦辣。人生百味，我們要從百味中尋找幸福。

幸福無處不在。

旅途中，幸福是沿途的美景，是來自陌生人的一個微笑，是遠方家人的一條溫馨短信。走在鄉間的小路上，看著路旁盡情綻放的小花，聽著鳥兒歡快的歌聲，呼吸著新鮮的空氣，這就是幸福。享受大自然的美好，感受旅途中的幸福。

——許凌豪《幸福就像花兒一樣》

我的風箏也迫不及待地飛起來了。

風輕輕地吹著，我的風箏在空中悠閑地飄動著。它時而和身邊的風箏打個招呼，時而翹首遠望，時而滑翔靜思……突然，一只長著漂亮羽毛的小鳥與風箏擦肩而過。就這一次擦肩而過讓風箏躁動不安起來。它開始掙扎，想從我的手中掙脫。我當然不肯放松，更緊地握住手中的線。我疑惑不解地問：“風箏，你怎么了？為什么這樣？”

“我要像那只小鳥一樣自由飛翔，你把我放了吧！”風箏用渴求的眼神看著我說。

——李霞《我想飛得更高》

一粒被春風帶來的花種落在了荒無人煙的田野上，沒有人眷顧，沒有人垂憐，也沒有人呵護。這粒花種就像一只丑小鴨，被鮮花嘲笑，受綠草排擠。但它從不消極，從不氣餒，心中始終堅持著一個信念：我要生長，我要拼搏，我要開花給你看！

它不向烈日屈服，不向狂風暴雨低頭，只昂首挺胸地茁壯成長。它期盼著自己開花的那一刻，那一刻定然是美麗的，那一刻定然是動人的，那一刻定然是值得所有人期待的。

我期待種子開花，期待自己的人生也能開出一朵自信、頑強、美麗的鮮花。我不會像墻角的花那樣，只會孤芳自賞，我想讓自己的天地變得更廣闊；我不會讓黑夜的狂風將我的自信卷走，我想讓自己變得更堅強，更勇敢；我不會讓晴天霹靂下的暴雨將我的信念打濕，在人生的漫漫長路上，我要讓自己頑強地成長，與陽光永相伴。我要開花給自己看，我要開花給所有的人看！

——馬佳《一粒種子的信念》