好的管理也可以“玩”出來

孫光友

很多人都信奉管理是“盯”出來的。但在現代社會，人們的自主意識、民主意識越來越強，剛性的管理不那么好使了。前些年有些學校把監控裝到每一個教室，對教師的課堂教學實行無縫隙管理，結果引起教師的強烈反感，不得不放棄。

我當校長近十年，也沒少用“盯”的辦法，比如說行政干部每天一小時的走動辦公制度，就執行了好幾年。雖然我們走動辦公的主要目的是發現和傳遞正能量，而且效果也不錯，但總覺這種讓人在你眼皮底下過日子的“看管”模式還是少了些舒適度。有位教師就曾私下里跟我說：“校長啊，每次看到你轉到教室這邊來，我這心里頭都會咯噔一下，不知是個什么滋味。”

于是，最近兩年，我逐漸放棄了那種高高在上的管理，更多地采用“玩”的方式來管理，結果管理者和被管理者都很舒心，管理效果竟更優于從前。

一是在微信朋友圈里“玩”管理。我的微信朋友圈里大多是同事和學生，平時我就特別關注他們的動態，這樣可以及時了解他們的喜怒哀樂。曬工作快樂和生活幸福的，我會及時點贊，表達羨慕和祝福，與其共享雨露陽光；流露陰郁心情的，我會立即進行側面了解，然后有針對性地疏導，讓其云開日出；特別是那些體現愛教育、愛學校和師生情誼的言語和鏡頭，我會重點留意。有一位老師在校園花叢里玩自拍，表達自己愛春天愛學校的美好心情，很多老師點贊留言，表達同樣的幸福感。我覺得這是一個傳播正能量的契機，不僅點贊留言，還迅速轉發到自己的朋友圈，并寫道：“都像這樣愛春天，春天就會常駐學校；……