青少年要“有話好好說(shuō)”

“童鞋們啊，昨天的卷卷灰常的難啊，都是神馬啊，你們有木有這樣的趕腳啊，偶傷森，內(nèi)牛滿面呀！”

這是貼在某初中班級(jí)板報(bào)感想欄中的一段文字，看的一些老師目瞪口呆。原來(lái)前幾日測(cè)試，測(cè)試過(guò)后老師希望同學(xué)們把這次考試的感想說(shuō)一說(shuō)，結(jié)果就有了這段話，老師細(xì)細(xì)研究了一下，總算“翻譯”了過(guò)來(lái)。為了這樣充滿歧義的文字，老師非常糾結(jié)，但這樣的現(xiàn)象絕不是僅此一例。

據(jù)調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)非常盛行，尤其在青少年中間。接受調(diào)查的青少年，90%以上在日常交流或文字運(yùn)用中，有意無(wú)意使用過(guò)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。從上面這個(gè)例子就可以看出，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)表達(dá)的不規(guī)范性，使人們?cè)诮涣髦泻苋菀桩a(chǎn)生理解偏差。

那么，既然有這樣的弊端，為什么在青少年中還會(huì)形成網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)盛行的現(xiàn)象？

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)盛行原因

首先，網(wǎng)絡(luò)流行的時(shí)代，作為一種自覺(jué)跟進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言作為一種特定環(huán)境的歧義語(yǔ)，偶爾網(wǎng)上說(shuō)幾句確實(shí)添一點(diǎn)幽默氣質(zhì)，使青少年在虛擬交往中能夠調(diào)節(jié)氣氛，更顯輕松，甚至化解矛盾。比如有一次宿舍的幾個(gè)同學(xué)去聚餐，其中有一個(gè)同學(xué)不吃蝦爬子，可是組織者不知道，叫了這道菜，不吃的同學(xué)有些意見(jiàn)，就說(shuō)了過(guò)分的話，回來(lái)后這個(gè)同學(xué)在QQ上向組織者道歉，就說(shuō)“我文章寫(xiě)得不好，所以不愛(ài)吃瞎爬紙。”一句話把對(duì)方逗樂(lè)了，兩個(gè)人重歸于好。

其次，網(wǎng)絡(luò)高科技作為一種先進(jìn)前端的技術(shù)，自然是青年人接受最快，緊跟網(wǎng)絡(luò)而來(lái)的一切，自然也是在青年人中間最容易得到認(rèn)可與追隨，就像麥當(dāng)勞、肯德基這些洋快餐，剛剛來(lái)到中國(guó)的時(shí)候，店里大多是年輕的顧客。所以網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言作為一種新興事物，被年輕人喜歡也就在所難免。

再次，年輕的心往往充滿好奇，尤其是從前都沒(méi)接觸過(guò)的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，比如“趕腳”“神馬”……越歧義，越能引起年輕人的興趣。因此對(duì)于這樣新鮮的說(shuō)法充滿了嘗試一番的沖動(dòng)，而在實(shí)際交流中有時(shí)確實(shí)能達(dá)成意想不到的增加氣氛效果，比如由“厲害了word國(guó)”派生出的“厲害了word姐”“厲害了word哥”等，在夸贊人的時(shí)候，就打破傳統(tǒng)，感覺(jué)到一種時(shí)尚與新意，甚至是朝氣與年輕。而網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言使用率的全民普及，更促進(jìn)了在青年人中間的流行。

最后，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言得到無(wú)形的推廣，還有一個(gè)重要的原因，那就是在聊天中使用幾句網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)，會(huì)使談話顯得時(shí)尚，很潮。不排除許多年輕人都是為追趕時(shí)尚才使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的，因?yàn)楫?dāng)前有這樣一種思潮，如果你不懂網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)，就會(huì)被定義為落伍了。年輕人追趕時(shí)尚，也是網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)得到推廣的原因之一。

如何正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)作為一種新鮮事物，利弊并存，那么青少年怎樣才能在運(yùn)用的過(guò)程中取精華去糟粕，做到使用正確？

第一，多讀書(shū)，讀好書(shū)。相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)媒體，紙媒更嚴(yán)肅，在紙質(zhì)媒體中，很少看到歧義的字，歧義的話，所以在閱讀紙質(zhì)書(shū)籍時(shí)，會(huì)養(yǎng)成一種嚴(yán)肅，正規(guī)的的語(yǔ)言習(xí)慣，自然在接觸網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)時(shí)，才能夠辨別什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的。

第二，看電子書(shū)時(shí)，應(yīng)該慎重選擇。現(xiàn)在許多年輕人青睞網(wǎng)上閱讀，喜歡看電子書(shū)，這個(gè)無(wú)可厚非，但因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)傳播的隨意性較大，所以許多電子讀物良莠不齊，這就需要青少年在閱讀的時(shí)候要擦亮眼睛，對(duì)于一些廣泛，濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的書(shū)籍，要懂得規(guī)避，不要閱讀傳播，近朱者赤近墨者黑，閱讀這樣的書(shū)籍久了，自然會(huì)使你的語(yǔ)言習(xí)慣發(fā)生改變，失去辨別是非的能力。

第三，平時(shí)看電視，進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)，多看一些傳統(tǒng)的、宣揚(yáng)正確語(yǔ)言習(xí)慣的節(jié)目，比如“詩(shī)詞大會(huì)”“朗讀者”這樣宣揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的節(jié)目，耳濡目染，不但會(huì)形成正確的語(yǔ)言習(xí)慣，還會(huì)增加自己傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)。這種熏陶對(duì)于防止濫用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)大有裨益。

漢語(yǔ)言文化需青少年傳承

漢語(yǔ)言作為中華民族的特有標(biāo)志與文化，是我們祖先留下的寶貴財(cái)富，千百年來(lái)散發(fā)著瑰麗色彩。生活離不開(kāi)語(yǔ)言文字，科學(xué)同樣離不開(kāi)語(yǔ)言文字。可以說(shuō)，我們隨時(shí)都在使用語(yǔ)言文字，漢語(yǔ)不過(guò)關(guān)，話說(shuō)不明白，字寫(xiě)不通順，對(duì)于一個(gè)人會(huì)有很大的負(fù)面影響。

而青少年學(xué)生正處于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文化的重要階段，過(guò)多的使用這種不規(guī)范的語(yǔ)言，會(huì)產(chǎn)生一種不良習(xí)慣，影響遣詞造句，甚至對(duì)漢語(yǔ)的真正傳承與掌握。因?yàn)檫@些特殊語(yǔ)句都是不規(guī)范的，一旦形成習(xí)慣，在不適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合使用，勢(shì)必引起錯(cuò)誤理解，鬧出笑話。語(yǔ)言不光是一種文化，還是安身立命的根基。掌握了正確的漢語(yǔ)，就像有了一把鑰匙，它可以開(kāi)啟中華文明的寶箱。

因此，主客觀上規(guī)避使用這種歧義的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，形成使用規(guī)范漢語(yǔ)的習(xí)慣，對(duì)于青年學(xué)生非常重要。日前，在一些有識(shí)之士的積極倡導(dǎo)下，中央和地方一些電視臺(tái)舉辦了一些漢語(yǔ)言節(jié)目，號(hào)召大家積極使用正確的漢語(yǔ)漢字，這些節(jié)目得到了家長(zhǎng)、老師和青年學(xué)生的積極響應(yīng)和支持，甚至有專(zhuān)家倡議設(shè)立漢字節(jié)，這些都是一個(gè)好的現(xiàn)象。這也從側(cè)面反映出保持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的漢語(yǔ)言文化，具有深刻的社會(huì)意義。