美麗的西涌

●王梓喬

美麗的西涌

●王梓喬

文不對(duì)題。內(nèi)文主要講“我”在海邊沖浪、玩耍，有關(guān)西涌的美麗一筆帶過。標(biāo)題可以改為“我在西涌沖浪”等。

我喜歡奔騰咆哮的黃河，也喜歡清澈如鏡的湖泊，但我更喜歡廣闊無邊的大海——西涌。

此處破折號(hào)用法有誤，破折號(hào)前后的內(nèi)容應(yīng)對(duì)等。此說太過籠統(tǒng)，“廣闊無邊的大海”不僅僅指西涌，西涌作為主要描寫對(duì)象，此處應(yīng)詳細(xì)交代“我”為什么喜歡西涌。

夏天來了，我央求舅舅帶我去海邊玩，我們驅(qū)車兩個(gè)多小時(shí)才來到目的地。一下車，一陣咸咸的海風(fēng)迎面撲來，頓時(shí)吹走了我們一身的疲憊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，湛藍(lán)的海水拍打著金燦燦的沙灘，發(fā)出的響聲，仿佛大海在召喚我們。

此處如果能把西涌的獨(dú)特、美麗之處描繪一番會(huì)更好。這里只是泛泛而談，讓人看不出“我”是在西涌。

我無法抑制內(nèi)心的激動(dòng)，一路直奔大海。站在沙灘上，我忍不住大喊：“大海，我來了！”此時(shí)沙灘上已有不少人，他們有的在曬太陽，有的在挖沙坑……但更多的人是在沖浪。突然，一個(gè)浪潮打來，我看見一個(gè)人被海浪一沖就沖上了岸。不遠(yuǎn)處，還有很多人站在海中，等待著浪花的洗禮。他們被海退了，進(jìn)，前進(jìn)了又被沖得后退，在海中進(jìn)進(jìn)退退，非常有趣。

此處對(duì)人們沖浪的場景進(jìn)行較詳細(xì)的描述，為后文“我也很想去沖浪”做鋪墊。

我也很想去沖浪。于是，我和媽媽、舅媽三人來到海水較深的地方，手拉著手，等待著海浪的到來。一個(gè)兇猛的浪潮向我們涌來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海面像是一條浪潮越來越近，聲音越來越響，一下子就變成了三米多高的水墻。我的心里非常緊張，有些期待，又有些害死死拽住媽媽和舅媽的手，扎穩(wěn)馬步，準(zhǔn)備接受這迎頭一擊。“砰——”我感覺一股巨大的力量向我撞我們不由得后退幾步。浪花已經(jīng)蓋過了我的頭頂，我的眼前只剩下白茫茫的一片，腦袋一片空白，只聽得見海水灌進(jìn)耳朵、鼻子的聲音，我沒在水中。媽媽和舅媽用力一提，我才重新露出水面，腳下卻還有些站不穩(wěn)。一個(gè)大浪過了，可是余波還在漫天卷地般涌來。

此處關(guān)于浪潮逼近的描寫真實(shí)生動(dòng)，運(yùn)用比喻的手法更讓浪潮顯得逼真可感。

心理描寫準(zhǔn)確真實(shí)。“死死拽住”“扎穩(wěn)馬步”，兩個(gè)動(dòng)作描寫也從側(cè)面反映出“我”當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)。

此段描寫精彩，運(yùn)用了心理描寫、動(dòng)作描寫等手法。從視覺、聽覺、觸覺等方面生動(dòng)具體地描繪了沖浪的情境，讓人有身臨其境之感。

此處顯得意猶未盡，應(yīng)將“我”體驗(yàn)沖浪之后的感受交代一下。

夜幕降臨，我們依依不舍地離開了這美麗的西涌。

收尾處作為概括西涌特點(diǎn)的主要詞匯“美麗”運(yùn)用失當(dāng)，因?yàn)槲闹袑懳饔康拿利惪芍^一筆帶過。

（337200）江西省萍鄉(xiāng)市

蘆溪縣蘆溪二小五年級(jí)

小編修改感言

這篇文章存在的問題特別突出，即文不對(duì)題。我們之所以呈現(xiàn)出編輯對(duì)此文的修改過程，是因?yàn)樾薷臉?biāo)題后，它可以稱得上是一篇不錯(cuò)的敘事文。小作者對(duì)自己沖浪的體驗(yàn)寫得挺真實(shí)、挺生動(dòng)，這是值得肯定的地方。但他寫作過程中出現(xiàn)的問題，也是很多同學(xué)在寫游記類或者家鄉(xiāng)四季類的文章時(shí)容易出現(xiàn)的問題。因?yàn)槿狈φJ(rèn)真觀察和有針對(duì)性的選擇，泛泛地寫，沒有寫出當(dāng)?shù)鼐拔锏莫?dú)特之處或者家鄉(xiāng)四季的不同之處，給人千篇一律之感。比如，寫家鄉(xiāng)四季的文章，有同學(xué)寫“春天來了，家鄉(xiāng)到處呈現(xiàn)出綠意盎然的景致；夏天來了，我和小伙伴去家鄉(xiāng)的小河里玩水；秋天，家鄉(xiāng)的果園和田野一派豐收的景象；冬天，家鄉(xiāng)被皚皚白雪籠罩，像是童話城堡”（這是文章梗概），很多地方的四季都是這樣，這樣寫沒法突出自己家鄉(xiāng)所獨(dú)有的四季美。同學(xué)們?cè)趯懽鞔祟愇恼聲r(shí)，應(yīng)注意避免同類錯(cuò)誤。