教輔讀物編輯工作之我見

付宏穎

內(nèi)容摘要：在出版領(lǐng)域中，做好教輔讀物的意義重大，工作流程中的每一步都至關(guān)重要，其中包括選題策劃和組稿、編輯、發(fā)行與促銷、修訂，從始至終，我們都要秉著嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作精神，以打造出優(yōu)質(zhì)的教輔讀物。

關(guān)鍵詞：選題策劃和組稿；編輯；發(fā)行和促銷；修訂

在出版領(lǐng)域中，教輔讀物種類繁多，發(fā)行量巨大。原因在于：第一，基礎(chǔ)教育是整個(gè)教育體系的重中之重，而教輔讀物是教育工作者、學(xué)生和家長(zhǎng)的得利工具；第二，我國(guó)人口眾多，中小學(xué)生人數(shù)也多，教輔讀物有著龐大的讀者群；第三，中國(guó)父母大多望子成龍，未來(lái)的生存競(jìng)爭(zhēng)就是當(dāng)下的教育競(jìng)爭(zhēng)。為此，教輔讀物擁有廣闊的市場(chǎng)空間。

一、選題策劃和組稿工作

當(dāng)下，市場(chǎng)上的教輔讀物花樣繁多、種類齊全，要想在多品類之中脫穎而出，關(guān)鍵是要以質(zhì)取勝，打造精品。選題策劃是教輔圖書編輯工作的第一步，編輯應(yīng)該對(duì)我國(guó)當(dāng)下的教材與教育的現(xiàn)狀有著清楚的、深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校現(xiàn)行的教育教學(xué)方法有深入的了解，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的需求有正確的體會(huì)。另外，還要對(duì)目前市場(chǎng)上的教輔圖書進(jìn)行了解、調(diào)查、分析，哪些教輔正在熱銷？各自都有哪些特色？等等。只有在這些分析的基礎(chǔ)上，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能策劃出優(yōu)質(zhì)的選題。編輯在策劃選題時(shí)，從教育思想到內(nèi)容體系到編排設(shè)計(jì)都要有自己的獨(dú)到之處。選題是針對(duì)哪個(gè)階段、哪個(gè)層次的學(xué)生；要合理安排基礎(chǔ)性的訓(xùn)練和拔高類型的題目，且要有趣味性、實(shí)踐性和時(shí)代特色；另外，除了能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力及思維能力等。在確定選題后，編輯還應(yīng)該帶著選題和體例到學(xué)校進(jìn)行走訪，征求教師和學(xué)生對(duì)此選題的看法、意見，以及其他的要求，以求不斷完善。總之，一套優(yōu)秀的教輔讀物，應(yīng)該是原創(chuàng)作品，是教育思想的體現(xiàn)，是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，而不是東拼西湊、剪刀加糨糊的產(chǎn)物。

組稿時(shí)，在挑選作者上要注意：一是要選擇知名教師。因?yàn)樗麄冇胸S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、有良好的知名度；二是要選擇各地的教研員。因?yàn)榻萄袉T們對(duì)教學(xué)都有著深入的研究，熟知知識(shí)結(jié)構(gòu)和類型題；三是要選擇工作在一線的年輕教師。他們親身經(jīng)歷教學(xué)，很了解學(xué)生的需求，而且精力充沛，能夠保質(zhì)保量地完成稿件的編寫任務(wù)。寫稿前要召開組稿會(huì)議，編輯和作者們展開討論，介紹選題的內(nèi)容和體例，給作者們發(fā)放統(tǒng)一的體例標(biāo)準(zhǔn)，以確保不同作者寫稿時(shí)，體例保持一致。且要簽訂出版合同，明確交稿時(shí)間、稿酬標(biāo)準(zhǔn)等。在稿件內(nèi)容上，第一，要求作者一定要編寫或選擇那些優(yōu)質(zhì)的練習(xí)題，以便能恰到好處地幫助學(xué)生理解、鞏固所學(xué)的知識(shí)，而不一定是一些偏題、難題、怪題；第二，要保證題目和答案準(zhǔn)確無(wú)誤。

二、編輯工作

教輔讀物質(zhì)量的好壞，影響著千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，由于學(xué)生一般年齡都比較小，辨別是非的能力相對(duì)不足，故書中的差錯(cuò)極易誤導(dǎo)學(xué)生。特別是印數(shù)比較大的教輔，波及范圍比較廣，一旦出現(xiàn)失誤，就會(huì)造成嚴(yán)重的不良影響。由此，教輔讀物的編輯案頭工作顯得尤為重要。其一般包括審稿、加工和看樣三部分。

（一）審稿。審稿是對(duì)稿件進(jìn)行粗略的審查，它是編輯加工的前提。審稿主要應(yīng)注意：其一，政治問(wèn)題，凡是書稿中涉及到的政治問(wèn)題必須同黨中央的精神保持一致，避免出現(xiàn)政治錯(cuò)誤。其二，教育思想方面，稿件內(nèi)容是否與“課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求相符，防止出現(xiàn)為了應(yīng)付考試而出的偏難問(wèn)題。其三，知識(shí)方面，首先要審查各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容是否與教學(xué)大綱保持一致，與學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度相協(xié)調(diào)，防止出現(xiàn)大量超綱的題目，無(wú)形中增加學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力；其次，題目的設(shè)置與安排也要滿足學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生的需要，讓學(xué)生們做起來(lái)順手。既要有梯度性，也要循序漸進(jìn)；最后，也是最需要編輯注意的地方，嚴(yán)防稿件內(nèi)容出現(xiàn)知識(shí)性差錯(cuò)。

（二）編輯加工。通過(guò)審稿之后的稿件，肯定還存在著這樣那樣的諸多問(wèn)題，這就需要編輯對(duì)其進(jìn)行加工、潤(rùn)色。教輔稿件的篇幅雖小，但是零零碎碎的東西卻不少，這就要求我們本著兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，一點(diǎn)一點(diǎn)地啃。

第一，內(nèi)容方面的加工。主要是對(duì)政治問(wèn)題、教育思想方面、知識(shí)方面等內(nèi)容進(jìn)行加工，這些在審稿時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了初步的審查，但是還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，仍需要我們認(rèn)真仔細(xì)、逐字逐句地進(jìn)行研讀，以發(fā)現(xiàn)其中的不合適、不準(zhǔn)確的說(shuō)法，再進(jìn)行區(qū)別處理，或修改、或刪除。如：題目為“《三字經(jīng)》節(jié)選”，內(nèi)容為“親有教，兒恭聽，做錯(cuò)事，即改正。”事實(shí)上，該內(nèi)容并不是選自《三字經(jīng)》，而是《新三字經(jīng)》。飛機(jī)每小時(shí)飛行160千米，而實(shí)際上飛機(jī)一般情況下的速度是800千米/時(shí)，與實(shí)際情況不符，這一類錯(cuò)誤也經(jīng)常出現(xiàn)，但不易被發(fā)現(xiàn)。

第二，字、詞、句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)方面的加工。有些作者的語(yǔ)言文字水平不高，因此在遣詞造句方面有所欠缺，甚至?xí)霈F(xiàn)錯(cuò)別字、病句、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤等。因此，編輯在逐字逐句閱讀時(shí)，一定要注意這些問(wèn)題，避免出現(xiàn)“硬傷”。如：在用字上，常出現(xiàn)“橘（桔）子”“好像（象）”等誤用的錯(cuò)誤；在用詞上，常出現(xiàn)“截止——截至”“工夫——功夫”等混用的錯(cuò)誤；在句子上，常出現(xiàn)成分殘缺、詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤；在標(biāo)點(diǎn)上，常出現(xiàn)使用不太恰當(dāng)?shù)痊F(xiàn)象，舉個(gè)例子：“我爸爸也出去打工了，我好想我爸爸。”“那就經(jīng)常給爸爸寫信、打電話吧！”兩句話中的末尾標(biāo)點(diǎn)互換一下會(huì)更合適一些。

第三，零零碎碎內(nèi)容方面的加工。說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜。只要編輯想到了進(jìn)行了核查，就應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了。但問(wèn)題是，涉及的方方面面太多，一不小心，就丟掉了。其中包括目錄、頁(yè)碼、標(biāo)題、題號(hào)、配圖、頁(yè)眉、頁(yè)腳，等等。

（三）編輯通讀看樣。盡管書稿已經(jīng)經(jīng)過(guò)認(rèn)真的加工、處理，但也難免在某些地方有所疏漏，因此，要再認(rèn)真通讀清樣，趁此機(jī)會(huì)，對(duì)稿件做最后一次修補(bǔ)工作。在通讀清樣時(shí)，需要特別注意推行倒版是否銜接、題號(hào)是否順排、字母的大小寫、符號(hào)的正斜體等。

三、發(fā)行和促銷工作

把教輔圖書編好，僅僅是一個(gè)方面而已，更重要的是還要搞好發(fā)行，做好宣傳促銷活動(dòng)。要通過(guò)組織各種活動(dòng)，如請(qǐng)作者來(lái)講座，發(fā)書訊、書評(píng)等，以對(duì)該教輔圖書的特色進(jìn)行宣傳。還可以參加各種類型的書市、訂貨會(huì)等。

四、修訂工作

教輔圖書出版后，要組織作者收集圖書當(dāng)中所存在的問(wèn)題，對(duì)讀者進(jìn)行走訪，甚至可以考慮在書中增加一頁(yè)讀者意見表，對(duì)指出問(wèn)題的讀者要給予獎(jiǎng)勵(lì)，把問(wèn)題匯總后，和作者商討讀者所提出的問(wèn)題，以便進(jìn)行更好的修訂，一是要改正書中的錯(cuò)誤，二是要把更好的內(nèi)容更換進(jìn)來(lái)，如更好的欄目、更好的習(xí)題等，使圖書緊隨時(shí)代的發(fā)展。另外要提前做好再版的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

從宏觀上來(lái)講，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興要靠教育，發(fā)展我國(guó)的教育事業(yè)，最基礎(chǔ)的就是中小學(xué)的教育水平，而教輔讀物在其中有著舉足輕重的作用。從微觀上來(lái)講，傳統(tǒng)的教育觀念在中國(guó)父母的思想中早已根深蒂固，家長(zhǎng)們都非常重視孩子們的基礎(chǔ)教育。因此，做好教輔讀物的編輯工作意義很重大。愿我們秉著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、精益求精的精神打造出優(yōu)質(zhì)的教輔讀物，為學(xué)生、為國(guó)家貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

（作者單位：河北教育出版社）