工程管理國際化課程教學方式探索與實踐

李 瑩 李 茜 劉 瀅

（四川大學錦城學院，四川成都 610000）

1 國內典型高校工程管理課程設置

通過高校工程管理專業平臺課程整合模式的比較研究，工程管理專業是由工程技術、法律法規、工程經濟和項目管理四大知識平臺構成，其中技術平臺占學時比重最大，它包括工程結構、工程材料和工程施工共3個方面的知識，法律法規平臺占學時比例最小，其中，華南理工大學的兩個平臺差距最大，技術平臺課時占總課時的71.48%，法律平臺比重7.13%，相差10倍。[1]

四大平臺知識彼此獨立又相互融合，專業技術課程主要偏重房屋建筑領域的課程，同時，涉及國際工程管理的內容僅限于國際工程管理概論單獨的課程介紹。雖然東南大學、重慶大學和重慶交通大學設置了國際工程管理培養方向，但是也僅限于雙語培養或聯合畢業設計[2][3]，沒有根本改變傳統的“四大平臺”培養模式。

2 國際化工程管理人才培養模式

2.1 全壽命周期的國際課程設置

傳統的“四大平臺”課程設置會出現“各據一方、各自為政”的現象，課程內容零散、重復、聯系不強、融合度不高，學生無法應用，也無法產生集聚效應。[4]因此，需要設置一種可以貫穿課程內容，讓學生“漸進式—一體化”的學習模式。本文結合工程項目管理流程，開發以全壽命周期為主線，以各階段的工作內容為教學內容，以國際化工程領域所占的市場份額為專業培養方向，以雙語化教學為依托，引入國際工程相關的課程，形成全新的階段性課程設計，如圖1所示。

2.2 國際化人才的培養框架設置

工程管理專業的培養框架一般為“通識基礎課+專業基礎課+專業方向課+選修課+實踐教學環節”的一維線性設置，[5]為了能更好的與國際工程接軌，供給出企業需求的人才，現提出以“知識維和能力維的二維矩陣式”人才培養模型，以達到培養出“擁有國際化視野，熟悉國際規則、標準、規范，適應國際化環境，具備國際化競爭力”的人才的目標。

圖2 二維矩陣式國際化工程管理人才培養模型

這種二維矩陣式人才培養模型，是利用矩陣式組織結構的特點，具有：

① 機動、靈活。知識維的知識可隨實踐維的工作內容隨時進入和調用。

② 任務清楚，目的明確。每個階段都有不同知識的側重點，根據實踐維開展有目的的工程任務工作，完成工作的同時，也深入領會知識的重難點。

③ 它還加強了不同知識之間的配合和交流。克服了1維直線式課程設置互相脫節，后面課程無法結合前面課程內容的現象。

④ 當實踐維與知識維發生矛盾時，以實踐維為主，故實踐維用實線表示，知識維用虛線表示。隨著工程技術、施工工藝和國際法律法規等的變化，會出現知識維和實踐維沖突的偶然事件，這個時候應當以實踐情況為準，調整知識結構，合理準確的解決問題。

3 國際化工程管理人才培養方向

國際形勢與國內人才培養的差距要求高等工程教育必須進行實踐教學改革。本文提出的國際化工程管理人才培養模式是在全壽命周期的課程設置下，進行多學科、多任務的交叉人才培養，希望通過“校企合作”、“產教研”等多種方式，培養出專業知識、職業能力及綜合素質符合國內企業急需的國際化工程人才。雖然我國國內企業的國際項目營業額逐年攀升，但是，營業領域仍集中在房屋建筑這種低技術的傳統行業，對于國際企業占據的電力、石油化工/工業等行業仍然處于劣勢低位。工程地點仍集中在非洲、亞洲和中東地區，并未真正進入歐美占據的國際化主戰場。企業的核心競爭力是人才，因此人才的培養是當前首要任務，國際化工程管理人才培養應引入國際相關的課程，如《國際工程索賠》、《國際工程項目管理》、《FIDIC合同條款》等，并實現與RICS、CIOB、PMBOK等國際工程行業協會的緊密對接，實現職業能力的遞增式培養。同時，工程管理是復合型綜合人才，學校可以發揮其自身長板，培養出具有一專多能的人才，如交通類的院校可以培養基礎交通方向的國際化管理人才，財經類的院校可以培養高素質的經濟類專業人才，如審計師、經濟師等。綜合性的院校可以培養具有綜合管理素質的人才。獨立性的院校可以培養以實踐能力為主的人才，如專業的BIM建模師等。國際化工程管理人才培養是工程管理專業教學的新問題和新熱點，在未來的工程管理專業的培養模式和課程設置處于不斷摸索和創新中，本文的研究成果尚有不成熟之處，望今后深入研究，不斷完善。

[1]晏永剛,唐小鴻,姚秋霞.高校工程管理專業平臺課、程整合模式的比較研究—以天津大學、重慶大學、同濟大學等高校為例[J].中國高等教育評估；2016年01期

[2]競峰，李啟明，鄧小鵬，林藝馨.以能力培養為導向的國際工程管理課程雙語教學改革[J].高等建筑教育；2013年01期

[3]葉曉甦，曹宇薇，吳書霞，鄒開.基于《華盛頓協議》的土建類多專業聯合畢業設計質量評價機制構建研究——以重慶大學為例[J].高等建筑教育；2016年 03期

[4]任宏，晏永剛.工程管理專業平臺課程集成模式與教學體系創新[J].高等工程教育研究；2009年02期

[5]王艷萍，鄒坦.工程造價管理[M].機械工業出版社；2015年 06月