高中歷史教材中的西方早期殖民史探析

（福建省福安市第二中學）

人民版高中歷史教材中的《血與火的征服與掠奪》這一課的教學內容相對較為分散，按照課標要求該課的教學內容主要有：荷蘭和英國的崛起及其對外殖民擴張的史實；認識殖民擴張的方式和世界市場的拓展。但是筆者在參閱一些教學案例時，發現大多數教學主要仍是圍繞“荷蘭和英國的崛起及其殖民擴張”展開，而對于“早期暴力的殖民方式和世界市場的拓展”這一知識點的強調并未深入。對此筆者認為：其一，本課在教材的專題五里，該專題中的四課都是圍繞著“世界市場”這一主題展開教學，如果對“世界市場”強調不夠，則可能造成前后課的內容難以銜接；其二，“血與火的征服與掠奪”作為這一課的標題，其實編者已經強調了早期殖民擴張的方式在本課中的地位，故在教學過程中應給予體現。因此，本文將從以下兩個細節處理教學內容。

一、早期的殖民擴張與世界市場

本細節的教學內容主要圍繞著西方“早期的殖民擴張”這一史實展開，對該史實的進行梳理和邏輯探析十分必要，為此，本細節將從以下四個角度來理解這一史實？

其一，如何理解“早期”的含義，此處“早期”二字體現在時間上指的是16世紀前后新航路開辟到18世紀末這一時段，而體現在殖民擴張方式上則是通過：暴力掠奪、種族屠戮、黑奴貿易等，以區別于工業革命之后的商品輸出和資本輸出這些殖民方式。

其二，如何看待早期的殖民擴張帶來的變化？殖民擴張為歐洲提供了原始的資本積累；給亞非拉人民帶來了深重的災難，同時客觀上也為該地區的發展提供了有利條件；早期的殖民擴張有利于世界各地區之間的經濟文化交流，促進世界市場的進一步擴大，是世界市場形成過程中重要的一個環節。

其三，早期的殖民擴張又是如何推進世界市場的拓展的呢？以當時的三角貿易為例：歐洲的殖民者從歐洲出發帶著紡織品、槍支等廉價產品，到非洲換取黑人奴隸，此為出程；再把滿載黑人奴隸的船橫渡大西洋，運往美洲，從中獲取巨額的利潤，此為中程；最后再將滿載金銀和原料的船運回歐洲，此為歸程。歐洲人的殖民活動，客觀上把美洲、非洲都納入到世界市場中來，使得世界市場得以擴大，不再是局限于絲綢之路時代的歐亞地區。

其四，為什么早期世界市場的拓展是伴隨著“血與火的征服與掠奪”而不是正常的經濟合作和商品貿易往來呢？首先，是因為不同地區之間文明的差異，由于不同的歷史傳統和文化特征，亞、非、拉地區對貪婪的資本主義抱有本能的排斥和抵觸。其次，當時世界各地區尚未開始大規模的工業化，生產力水平總體相對較低，尚未達到需要大規模的商品貿易往來。再次，此前的國家間來往較少，國際經濟交流基本準則尚未確立，國家之間也沒有形成系統的公認的法律體系，國際交往處于無序狀態，遇到糾紛往往訴諸武力。

本細節從“早期”的含義、世界市場的拓展、殖民擴張的影響及其方式四個要素入手，在梳理基本史實的同時試圖引導學生多維度觀察早期的殖民擴張。

二、殖民國家的衰弱與崛起

在這早期的殖民擴張與世界市場拓展的歷史進程中，作為其主角——歐洲殖民者又是經歷了怎樣的沉浮與更替呢？

這一時期的荷蘭擺脫西班牙的統治，成立荷蘭共和國；并憑借著其地理優勢和發達造船業，抓住機遇積極發展對外貿易和拓展殖民地，占領了廣闊的海外殖民地，終于在17世紀成為新的海洋大國，被稱為“海上馬車夫”。然而，荷蘭的輝煌在歷史上也僅是短暫的，荷蘭走向衰落主要是因為：雖然商業資本發達，但是工業資本不發達，缺乏強大的工業經濟實力作為后盾；此外荷蘭軍事實力弱，導致三次英荷戰爭輸給了英國，也是其走向衰落的重要因素。

伴隨著荷蘭的衰弱，隨著崛起的是英國。這一時期的英國一方面在國內通過圈地運動等方式促進資本主義經濟的發展，并在政治上確立了資產階級代議制；另一方面憑借著其地處大西洋航運中心的優勢，開展對外貿易，大力推行重商主義，禁止本國金銀輸出，鼓勵出口，通過貿易順差，積累金銀財富。為此，英國積極開拓海外殖民地，并與當時歐洲的其他殖民國家展開角逐，逐步確立其霸權地位：1588年英國打敗了西班牙無敵艦隊；17世紀中后期，通過三次英荷戰爭打敗荷蘭；18世紀通過七年戰爭打敗法國。至此英國確立了其海上霸主的地位，占領了廣闊的海外殖民地，成為“日不落帝國”。

本細節主要圍繞著：荷蘭的崛起及其殖民擴張；英國的崛起及其殖民角逐，這兩個要點展開敘述。重點關注大國的崛起所需的幾個要素和殖民擴張的史實。

總之，對于教材內容的運用而言，作為一個教育工作人員，我們通常在思考的是兩個問題：其一，教什么？其二，怎么教？即教學內容和教學方法。筆者認為，本課的教學內容應該緊扣課標，在課標要求的基礎上對相關史實的邏輯進行梳理，以便于學生在學習本課的史實時能夠多維度地理解相關知識點，而不是僅停留在知識點的堆積上。

參考文獻：

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作者簡介：劉建希（1981-），男，漢族，福建福安人，現就職于福建福安二中，中學一級教師，南京師范大學歷史學碩士，研究方向：高中歷史教學和高考研究。

編輯 薄躍華