讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)高中物理

席友亮

（陜西省寧強(qiáng)縣天津高級(jí)中學(xué)）

摘 要：結(jié)合多年的物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出會(huì)閱讀、會(huì)上課、會(huì)做題的“三會(huì)”學(xué)習(xí)方法。

關(guān)鍵詞：會(huì)閱讀；會(huì)上課；會(huì)做題

現(xiàn)在很多學(xué)生反映高中物理難，實(shí)際上是因?yàn)樗麄儾粫?huì)學(xué)習(xí)物理。怎樣才是會(huì)學(xué)習(xí)物理呢？

首先，調(diào)整心態(tài)。心態(tài)決定成敗，學(xué)物理也一樣。其次，要掌握下面的“三會(huì)”。

一、會(huì)閱讀

閱讀物理教材不能一目十行，也不能一個(gè)字一個(gè)字體會(huì)。

1.先了解教材結(jié)構(gòu)、編寫思路

每?jī)?cè)教材重點(diǎn)學(xué)習(xí)一兩個(gè)核心知識(shí)，一般按由易到難的順序、先理論再應(yīng)用的順序來編寫。比如，高中必修一（魯科版）的教材結(jié)構(gòu)：核心就是研究力和運(yùn)動(dòng)，先研究運(yùn)動(dòng)（第二章是運(yùn)動(dòng)的描述，第三章以勻變速直線運(yùn)動(dòng)為例來研究運(yùn)動(dòng)的規(guī)律），再研究力（第四章相互作用），最后研究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系（第五章力與平衡，第六章牛頓運(yùn)動(dòng)定律）。

每章的編排也有規(guī)律，如必修二（魯科版）第三章拋體運(yùn)動(dòng)，第一節(jié)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的合成與分解，接下來用運(yùn)動(dòng)的合成與分解的方法來研究具體的運(yùn)動(dòng)（第二節(jié)豎直上拋運(yùn)動(dòng)，第三節(jié)平拋運(yùn)動(dòng)，第四節(jié)斜拋運(yùn)動(dòng)）。

每一節(jié)也有結(jié)構(gòu)?；臼沁@樣編排的：

（1）中心內(nèi)容。教材編寫時(shí)，都將本節(jié)中心內(nèi)容作為本節(jié)標(biāo)題。如修修二（魯科版）第一章第一節(jié)，題目是“機(jī)械功”，講的就是功的知識(shí)。

（2）學(xué)中心內(nèi)容的哪幾個(gè)方面。就是每節(jié)的小標(biāo)題。如“機(jī)械功”這一節(jié)有兩個(gè)小標(biāo)題：機(jī)械功的含義、機(jī)械功的計(jì)算。

（3）怎樣學(xué)中心內(nèi)容。教材為了說明知識(shí)內(nèi)容會(huì)采用舉例、分析（推理）、圖示、類比、定義等方法。這些方法也是將來分析解決問題要用到的方法。

2.閱讀章節(jié)內(nèi)容

學(xué)一章前，先讀一下該章節(jié)的標(biāo)題，看本章將學(xué)什么。

學(xué)每一節(jié)前，先讀節(jié)標(biāo)題，再讀每節(jié)的小標(biāo)題，看這節(jié)中要講什么，從幾個(gè)方面講。然后細(xì)讀教材，看教材中怎么講這些內(nèi)容。同時(shí)理解這些內(nèi)容涉及的概念和規(guī)律。最后，合上書本，回顧一下本節(jié)的結(jié)構(gòu)、涉及的知識(shí)，能回顧出來，就說明有閱讀有成效。

二、會(huì)上課

教師講課也有基本結(jié)構(gòu)：講什么內(nèi)容；從幾個(gè)方面講；怎樣講。教師講什么內(nèi)容、從幾個(gè)方面講與教材相近或一致。但不同老師的講法不同、順序安排也不一定相同、風(fēng)格不同。那么，如何聽講呢？

首先，看老師講什么內(nèi)容，是怎樣引入的，老師花時(shí)間引入是為了更容易理解新知識(shí)。有些老師會(huì)在題目引出之后直接說明從幾個(gè)方面講，有些老師則先講完第一方面，再講第二方面。不管老師采用什么方法，跟著老師的步伐，去理解、去記憶，弄明白、會(huì)用了就行。

其次，適當(dāng)記筆記。記筆記不是把黑板上的全記下來，只記講解的結(jié)構(gòu)、要點(diǎn)，記自己沒掌握的。課下再適當(dāng)補(bǔ)充筆記，也相當(dāng)于再復(fù)習(xí)一次。

最后，晚上睡覺前，花兩三分鐘，像放電影一樣，將白天老師上課的情景回放一遍，回憶今天講的什么知識(shí)，有什么新的方法、技巧。

三、會(huì)做題

物理題的解答是有規(guī)律可循的，如果掌握了這些規(guī)律和方法，并進(jìn)行有意識(shí)的訓(xùn)練，就會(huì)發(fā)現(xiàn)物理題不算太難做。

1.會(huì)審題

一般的物理綜合題題干主要由介紹部分、關(guān)鍵已知條件、求解的問題組成。審題時(shí)，有圖先看圖示，結(jié)合圖示審題可以節(jié)省時(shí)間。接著仔細(xì)讀題，邊讀邊分析。

首先，審出關(guān)鍵詞，如“靜止”“勻速”“緩慢”“速度最大時(shí)”“恰好”等等，然后找出這些關(guān)鍵詞背后的物理規(guī)律及對(duì)應(yīng)關(guān)系式，如火車啟動(dòng)時(shí)有“最大速度時(shí)”，一定是牽引力等于阻力；繩上拴著小球“恰好”過豎直平面最高點(diǎn)，一定是重力提供向心力。

其次，弄清楚物理過程，研究對(duì)象是誰，有幾個(gè)過程、幾個(gè)狀態(tài)。運(yùn)動(dòng)學(xué)最好畫出運(yùn)動(dòng)示意圖。

最后，弄清楚求解的幾個(gè)問題、什么問題。

做到以上三點(diǎn)后，就可以按思路解題了。

2.有解題思路

解答的思路（分析思路）也是有規(guī)律的。這一規(guī)律就是我們常說的解題步驟：

（1）明確研究對(duì)象（整體法、隔離法）；

（2）明確運(yùn)動(dòng)過程，確定初、末狀態(tài)及過程；

（3）進(jìn)行受力分析（畫出受力示意圖）；

（4）選擇合適的物理規(guī)律列方程求解。

按步驟做題，非常重要，牢記這些步驟并有意識(shí)地訓(xùn)練，做題會(huì)越做越順手。

3.解題過程

解題過程有三種。第一種是按物理情景發(fā)生的順序安排解答過程。第二種是從關(guān)鍵已知條件出發(fā)向前向后表述。第三種是從后向前表述（從求解問題出發(fā)向前表達(dá)）。

三種解題過程都可采用。但第一種符合物理情景發(fā)生的順序，與我們的思維習(xí)慣一致，所以第一種解題過程用得較多。

4.解題規(guī)范

物理題首先是符號(hào)運(yùn)算，其次才是數(shù)值運(yùn)算。所以解題第一步，先給沒有物理符號(hào)的已知量賦予規(guī)范的物理符號(hào)，不是國際常用單位的，順便進(jìn)行單位換算。其次，要用必要的文字分析運(yùn)動(dòng)的過程及關(guān)鍵狀態(tài)，明確研究對(duì)象是誰、運(yùn)動(dòng)過程是哪段、用的什么物理規(guī)律。規(guī)范解題，方便自己做完后檢查，也容易讓別人看明白，也才容易拿到高分。

真正做到會(huì)閱讀、會(huì)上課、會(huì)做題，學(xué)生是很容易學(xué)好高中物理的。

參考文獻(xiàn)：

[1]于秀麗.高中物理自主學(xué)習(xí)策略的探究[J].哈爾濱師范大學(xué)，2013（5）.

[2]彭文勝.高中物理自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式初探[J].華中師范大學(xué)，2008（10）.

編輯 孫玲娟