如何搞好高考語文總復(fù)習(xí)

郝文光

（甘肅省積石山縣積石中學(xué)）

摘 要：探討如何搞好高考語文總復(fù)習(xí)，主要是要明確試卷結(jié)構(gòu)，突出復(fù)習(xí)重點，扎實搞好三輪復(fù)習(xí)，重視語文積累，重點培養(yǎng)詩歌、文言文、現(xiàn)代文閱讀以及寫作能力，提高語文復(fù)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞：高考；三輪復(fù)習(xí)；語文；能力

一、明確試卷結(jié)構(gòu)，突出復(fù)習(xí)重點

在復(fù)習(xí)剛開始的階段，要讓學(xué)生心中明白高考語文試卷的基本結(jié)構(gòu)、題型及分值。全國卷一般題型與試題的結(jié)構(gòu)都是固定的，如學(xué)生明白了，就會懂得復(fù)習(xí)的重點，在復(fù)習(xí)時做到有的放矢，合理取舍資料，就知道復(fù)習(xí)的重點了。

二、師生共同研討《考試說明》

高考《考試說明》是高考命題的依據(jù)和參考，深入研究《考試說明》，使學(xué)生明白考什么、怎么考，無疑對高三復(fù)習(xí)具有直接的指導(dǎo)意義。

三、扎實做好三輪復(fù)習(xí)

三輪復(fù)習(xí)法就是把高三的復(fù)習(xí)分為三個階段，即九月下旬到三月底，主要是基礎(chǔ)能力過關(guān)；四月初到五月中旬，主要是綜合能力突破；五月中旬到六月初，主要是提高應(yīng)試能力。

（一）第一輪復(fù)習(xí)

第一輪要全面復(fù)習(xí)，突出重點，徹底掃除知識結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。第一輪復(fù)習(xí)要幫助學(xué)生建立完整的語文知識系統(tǒng)。語文知識的系統(tǒng)包括文化常識、現(xiàn)代文體知識、寫作知識、文言實詞、虛詞、句式等。其中以病句、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀為重點。在第一輪的復(fù)習(xí)時要注意合理安排時間。切忌盲目地搞題海戰(zhàn)術(shù)，但也忌諱空洞地講理論知識，注意感性與理性的結(jié)合。做好積累，為第二輪、第三輪復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

（二）第二輪復(fù)習(xí)

第二輪復(fù)習(xí)要查缺補漏，突出重點、難點。深刻理解每一個考點中的重點，突破難點。同時進行解題訓(xùn)練，提高應(yīng)戰(zhàn)能力。要防止兩種偏向：一是拼命做題，自以為做得越多越好；二是不認真復(fù)習(xí)，自以為復(fù)習(xí)未必有用，指望“臨場發(fā)揮”。正確的做法應(yīng)該是有的放矢，查缺補漏，認真復(fù)習(xí)，突出重點，講求實效。

近兩年來，字音字形題比例減小，測試的重點在閱讀能力、語言表達和作文這三個方面。從考生實際狀況來看，失分較多的是現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀。這一輪復(fù)習(xí)中，要特別重視這幾部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

現(xiàn)代文的閱讀著重考查篩選和提取信息的能力。這方面試題都以對文章的準確理解為前提。復(fù)習(xí)時，教師要特別注意教給學(xué)生答題的方法和技巧，即要認真閱讀題干，弄清要求，在原文中找出相關(guān)的語句，反復(fù)對照，認真思考，得出正確的答案。

文學(xué)作品和傳記的閱讀主要考查對閱讀材料的理解和分析能力。快速有效地閱讀是語文學(xué)習(xí)應(yīng)該著重培養(yǎng)的能力。在閱讀復(fù)習(xí)中考生應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解文章作者的觀點和文章的中心思想，做到從整體上把握文章。

（三）第三輪復(fù)習(xí)

1.重溫部分考點的重要內(nèi)容。

（1）突出高考必考考點的訓(xùn)練，如文言文、詩歌、傳記、寫作等考點，反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生熟悉題型，提高迎戰(zhàn)能力，盡量少失分。在這一輪復(fù)習(xí)中，近幾年沒考的考點，如字音、字形、標點符號，適當?shù)姆艞墸瑧?yīng)補充現(xiàn)代漢語語法知識，提高病句辨析能力，對近幾年的高考熱點題型文言文斷句、古代文化常識等應(yīng)進行強化和補充。

（2）名句名篇的復(fù)習(xí)主要在于平常的記憶積累，特別強調(diào)應(yīng)該把平時易錯的字寫會。臨近高考，教師要有針對性地進行篩選和壓縮，可以適當放棄近一兩年考過的篇目，幫助學(xué)生縮小背誦的范圍。

（3）《考試大綱》中規(guī)定的18個常見文言虛詞及最常見的固定文言句式，要結(jié)合課文例句將這些虛詞的用法和句式牢記于心。

（4）古詩詞中的常見意象及其含義、詩詞的主要風(fēng)格以及常見的表現(xiàn)手法、名家的詩風(fēng)等要心中有數(shù)。

2.做一些典型的仿真模擬試題，進一步提高自己的答題能力。在高三復(fù)習(xí)中，有月考、期中期末考試、隨堂檢測等。每一次考試后，對試卷進行詳細的分析，找出教學(xué)中存在的問題和不足，分析失分原因，找出學(xué)生差異，做好個別輔導(dǎo)。

3.重視寫作教學(xué)。

（1）分散開設(shè)。作文能力不是一天兩天就能提高的，如果臨近高考集中訓(xùn)練，學(xué)生就會感覺負擔太重，往往不好好去寫，而且效果也不好。因此，我主張把作文課夾在平時的復(fù)習(xí)中，分散開設(shè)，把作文審題立意、布局謀篇的訓(xùn)練，貫穿到復(fù)習(xí)的始終。

（2）在備考的最后階段，按道德、親情、成長等分類做好素材的儲備。

（3）準備幾篇范文。最好能從近幾年高考的滿分作文中挑出幾篇不同體裁、不同結(jié)構(gòu)的文章，熟記于心，以便高考中借鑒，以節(jié)約時間，但切忌照搬。

（4）重點訓(xùn)練議論文的寫作，狠抓審題立意、提煉觀點、文體鮮明和書寫，要求做到書寫認真，字數(shù)要夠，立意明確，文體突出，語言流暢。

四、以各種活動為載體，促進復(fù)習(xí)，提高成績

高三復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重，容易使學(xué)生產(chǎn)生疲勞感和厭倦感。因此在高三復(fù)習(xí)中盡量開展一些豐富多彩的活動。比如，舉辦古代文化常識競賽、作文競賽、古詩文默寫競賽、書法競賽等，這些活動形式多樣，又與高考密切相關(guān)，深受學(xué)生歡迎。

參考文獻：

[1]鄧謀燕.高考語文復(fù)習(xí)中多媒體運用得失談[J].知音勵志，2016.

[2]周平.高中語文高效課堂的構(gòu)建[D].華中師范大學(xué)，2013.

編輯 謝尾合