網羅天下

優秀傳統文化該怎么樣進校園

年初，中央電視臺《中國詩詞大會》節目火爆熒屏，收視率節節攀升，引起了許多學生和家長的關注。且今年1月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，標志著國家對優秀傳統文化如何傳承的重視，對新生代的你們學習和弘揚優秀傳統文化寄予厚望。

但是，優秀傳統文化如何走進校園，變成大家都喜歡、樂于接受的事物呢？首先，優秀傳統文化的內涵十分豐富，包含的內容很多，對于一所學校來說，不可能窮盡所有的文化種類。其次，傳承優秀傳統文化是要達到什么樣的效果，是讓每個學生都精通，還是大概了解，這些都存在爭議。有學者指出，中小學生的傳統文化教育應該在課程設計上有統一的規范，中小學教育專家、課程專家、國學教育者、一線教師可一同研發編撰適合不同年齡階段的教材；也有學者指出，學習傳統文化不在乎外在形式，最重要的是引導孩子從傳統文化中汲取正向的能量，學習古人的君子之風、家國天下的情懷、為人處世的規范等。

你怎么看呢？

魔性

這個詞同學們運用得已經很日常化了，然而突然要問你怎么解釋“魔性”，估計大部分人都有一種只可意會不可言傳的感覺。據百度百科解釋，魔性指有些古怪，又不乏趣味，看起來奇怪但莫名帶感的事物，是一個形容詞。比如，這個表情包很魔性；這首歌好魔性等。

那么問題來了，我們又該怎么解釋“帶感”呢？