數學補習

牧謙

王麗和王英是姐妹，父母都是普通的工人。姐姐王麗成績優秀，特別是數學，幾乎次次滿分，高考考上了上海某著名大學數學系。妹妹王英今年上高三，成績也不錯，可數學卻是“短板”，一百五十分的卷子，每次只能考個八九十分。

父母的文化程度不高，只好讓王麗多和王英聯系，幫妹妹攻克一下難關。親妹妹的事兒王麗很上心，為了幫妹妹提升數學成績，王麗和王英約好每周通過語音電話給她進行數學補習。可還沒補幾次課，王英就不干了。

為什么？王英說，姐姐數學是考得好，可是考得好不等于講得好，姐姐講得太深奧了，解題方法根本記不住，也不適合自己。更重要的是，姐姐講課，老教訓人，一副家長作風，自己不喜歡，也學不進去！就這樣，王英找了一堆理由，拒絕了姐姐的補課。

數學可是高考的主要科目，八九十分的成績，不補課怎么能行？于是王麗天天給妹妹打電話，想說服她再補補看。

沒想到剛過了兩天，王英就說，她找到了一個更好的數學老師，講課通俗易懂，比較適合自己，她想請那個老師補課。說完，王英沉吟了一會兒，又說：“不過就是補課費有點貴，每個小時要一百元，所以我還沒有跟爸媽說……”

一小時一百元是有點貴，但只要對妹妹的學習有用，這又算什么！王麗大方地對王英說：“你去補課，補課費姐姐給你報銷，放心吧，姐姐現在找了個兼職，每個月能掙兩三千呢！”

王英聽了很高興，和姐姐商定每周補三個小時，先補一個月，然后根據情況再決定是否繼續補課。

一個月后，王英在模擬月考中，數學竟然考了105分，名次也前進了一大截，這可把王麗高興壞了，照這樣下去，妹妹考個重點大學不成問題啊！看來人家專業老師講得就是比自己好。這下，王麗吃了定心丸，專心在大學學習、兼職，定期將補習費打給王英……

轉眼就到了高考，經過一年的補習，王英的數學已經成了長項，高考考了130多分，考上了一所重點大學的心理學系。

這年王麗大二，暑假回家后，她對王英說：“給你補課的老師講得真不錯，讓你的數學成績提高了這么多，是咱家的大恩人！你帶著姐姐，去拜訪一下人家，表示謝意。”

誰知王英卻扭捏了起來，說：“不用了不用了，那個老師就是縣一高的，不必客氣?！?/p>

王麗又說：“縣一高的數學老師我都認識，是誰??？”

王英支支吾吾，說不出個所以然。王麗畢竟大兩歲，一下子就看出了問題，突然嚴厲了起來：“你是不是沒有找老師補課？那補課的錢哪兒去了？”

見姐姐生氣了，王英才說了實情。原來，王英無意間在網上發現了一個培訓機構，里面有個名師講解高中數學的音頻可以試聽，王英試聽之后覺得對自己很有幫助，便決定買來這個名師的音頻放在MP3中學習，音頻文件是一節課一百元……王英怕姐姐不相信，還拿出了厚厚的幾大本筆記本，說：“姐，你看，這是我的學習筆記，我是真的好好學習了，要不然成績也不會提高這么多??！之前沒跟你說是怕你不相信……”

知道妹妹沒有把補課費亂花，王麗放了心。不過究竟是什么音頻授課，這么厲害呢？王麗想著，拿過妹妹的MP3，聽了起來，沒過一會兒，就大驚失色：“這、這……”

王英問：“姐姐，怎么了？”

王麗沒有說話，而是把MP3中的授課音頻導入到電腦，又下載了一個音頻加速軟件，調整了音頻的倍速，合成之后，王麗點開了音頻……這下輪到王英驚呆了，音頻里傳出來的好像是姐姐的聲音，這是怎么回事？

姐妹倆都是聰明人，不一會兒就弄明白了：原來，姐姐王麗在上海找的兼職，就是到某培訓機構給高中生教數學，因為本身高中數學就學得不錯，加上又是數學系的高材生，很快她在培訓機構就嶄露頭角，成為了培訓機構的金牌兼職教師，培訓機構還專門錄制了她講課的音頻在網上售賣。

在機構授課，王麗用的是標準的普通話，而且戴了麥克風，為了盡可能滿足不同水平、不同層次的學生，王麗講課的速度也比較慢，而且非常細致，培訓機構在網上售賣音頻時，還使用音頻加速軟件進行了不同程度的加速，以節約購買音頻學生的學習時間。而王英所購買的，恰恰是姐姐講授課程的音頻，而且是被加速了的。

這下，王英羞愧地低下了頭，囁嚅道：“真不好意思，姐姐，可能聽你說方言聽慣了，說普通話我還真有些聽不出來是你的聲音，因為也沒想到會是你，反而聽得很認真，你打電話給我‘一對一輔導，我反而不耐煩，這真是一個奇妙的心理學問題，我一定要好好研究研究?！?/p>

聽完，王麗笑了笑沒說話。其實王麗心中也翻起了波瀾，是啊，為什么面對培訓機構的陌生學生，自己能講得那么和藹可親;可面對自己的親妹妹，反而講得不耐煩，有時候還有點頤指氣使呢？

（發稿編輯：曹晴雯）