我給“濤哥”當(dāng)“小秘”

◎張珂軒 四川省都江堰市塔子壩中學(xué)八（1 1）班

我給“濤哥”當(dāng)“小秘”

◎張珂軒 四川省都江堰市塔子壩中學(xué)八（1 1）班

一輪清月，高懸在靜謐的夜空中，散發(fā)出的凄美打開(kāi)了我記憶的大門(mén)……

剛進(jìn)入初中，我便因?yàn)椤皾纭钡馁p識(shí)，有幸獲得了“語(yǔ)文課代表”這一光榮的職位。可能是因?yàn)樵谛W(xué)時(shí)盡干些“冠冕堂皇”、指手畫(huà)腳的事情，一上任就漏洞百出。今天剛把“要準(zhǔn)時(shí)給‘濤哥’拿講義”的洞補(bǔ)上，昨天作業(yè)未及時(shí)收齊的窟窿又暴露了出來(lái)。“濤哥”布置的任務(wù)說(shuō)了就忘更是家常便飯。我就這樣稀里糊涂丟掉了自己的“飯碗”。職位丟了，可我還是死皮賴(lài)臉地天天往語(yǔ)文辦公室跑，誰(shuí)叫我對(duì)“濤哥”一往情深呢？事情還是繼續(xù)在做，美其名曰“濤哥”的“小秘”。只是老毛病依舊未改，這不，我又造成重大事故了。

“張珂軒，你把這套試卷拿去發(fā)給同學(xué)們?！薄皾纭边呎f(shuō)邊遞給我一套試卷。

“是！”我立刻爽快地答應(yīng)了，屁顛屁顛地抱著試卷朝教室里走去。

走在回教室的路上，我不斷地告訴自己：一定要記住，一定要記住??！哪知?jiǎng)偦氐浇淌?，上課鈴就響了。無(wú)奈，我只好改為午飯后及時(shí)把試卷發(fā)下去。

午餐后，我便把試卷發(fā)了下去。發(fā)到最后，卻發(fā)現(xiàn)試卷少了八張?！皾纭币贿M(jìn)教室，我便像風(fēng)兒一樣飛奔過(guò)去，將情況如實(shí)匯報(bào)。本以為沒(méi)有將事情忘掉的我還可能得到點(diǎn)兒表?yè)P(yáng)，結(jié)果聽(tīng)到消息后的“濤哥”不但沒(méi)有表現(xiàn)出一絲高興，反而臉色刷地一變，隨即以鋪天蓋地之勢(shì)席卷而來(lái)的責(zé)罵聲便回蕩在教室的上空。

“張珂軒，我不是叫你回到教室就發(fā)試卷的嗎？怎么現(xiàn)在才發(fā)？”

“不是，我……”

“還想狡辯！早就告訴過(guò)你，做事要迅速、精準(zhǔn)，結(jié)果呢？我收到的不是一個(gè)個(gè)喜訊，而是一次又一次的驚嚇！叫你馬上發(fā)就是為了確認(rèn)試卷的數(shù)量，如果不夠，可以馬上去復(fù)印室復(fù)印。現(xiàn)在倒好，復(fù)印室都要關(guān)門(mén)了，那些同學(xué)沒(méi)有試卷，怎么辦呢？”

“濤哥”的嘴唇上下翻飛著，唾沫四濺。我被那如狂風(fēng)暴雨般的氣勢(shì)窒息得抬不起頭來(lái)。

“還愣著干什么？趕快去看看復(fù)印室關(guān)門(mén)沒(méi)有？”“濤哥”大吼道。

我撒腿就跑，灰溜溜地跑到復(fù)印室。?。≈x天謝地，門(mén)還沒(méi)有關(guān)。我三下兩下就把試卷復(fù)印好了，忐忑不安地趕回教室。

“你看看你，從你當(dāng)語(yǔ)文課代表的那一天起，讓我省過(guò)心沒(méi)有?凈給我找麻煩，你什么時(shí)候能長(zhǎng)長(zhǎng)心??！就你這語(yǔ)文課代表‘下臺(tái)’的事，你仔細(xì)反省過(guò)嗎？”

我紅著臉，連大氣也不敢出，直到目送著“濤哥”的背影消失在走廊的盡頭，才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。沒(méi)想到，真沒(méi)想到，我又一次讓“濤哥”失望了！

以后的日子，我越發(fā)地感覺(jué)到了細(xì)節(jié)決定成敗的道理。這件事雖然有些不堪回首，但我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心中，一切從小事做起，讓我心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病一點(diǎn)點(diǎn)地消失。

【老師評(píng)】

全文整飭有致，文筆活潑，波瀾迭起。在閱讀的過(guò)程中，生活氣息撲面而來(lái)。這篇作文寫(xiě)的不是“高大上”的故事，而是寫(xiě)自己沒(méi)有及時(shí)發(fā)試卷被老師批評(píng)的事，看似平淡無(wú)奇，卻真實(shí)生動(dòng)，充滿(mǎn)濃郁的生活氣息。人物的語(yǔ)言描寫(xiě)?yīng)毦呓承?，?xì)膩、率真。小作者在行文過(guò)程中，以輕松幽默的筆調(diào)，講述著故事的前因后果，讀起來(lái)讓人忍俊不禁。雖是普普通通的小事，但直擊人心，既有思想的火花，又有感悟的參透。

指導(dǎo)老師：敬濤