為一道公式奔走60公里

陳亦權(quán)

19世紀(jì)初，一個(gè)生活在英國(guó)薩里郡的小男孩，因?yàn)榧揖池毨М?dāng)起了小報(bào)童。但他每天一賣完報(bào)紙就會(huì)扎進(jìn)圖書館里看書。13歲時(shí)，一次，他看到了一條非常深?yuàn)W的數(shù)學(xué)公式，怎么也看不懂，就向圖書館里的人請(qǐng)教，但圖書館里的人也看不懂，他就跑到附近的一所學(xué)校里求助，學(xué)校的老師們也看不懂。但老師們想到了一個(gè)名叫蒂斯格蘭姆的數(shù)學(xué)老師，他算得上是半個(gè)數(shù)學(xué)家，可他的家住在坎德拉小鎮(zhèn)上，離這里足足有30公里。

小報(bào)童直接就往坎德拉小鎮(zhèn)的方向跑去，等他到達(dá)小鎮(zhèn)時(shí)天都黑了。蒂斯格蘭姆得知這個(gè)小報(bào)童的來意后，驚詫萬分，當(dāng)場(chǎng)就把這道公式詳細(xì)地解釋給他聽，并把小報(bào)童留下來住宿。第二天早上分別時(shí)，他問那個(gè)小報(bào)童說：“你一來一回要走60公里，為了解開一道公式值得嗎？”小報(bào)童回答：“我覺得遇到問題就必須要解開，這樣我才能接著去思考別的問題，否則不懂的問題就會(huì)越來越多。”蒂斯格蘭姆不無感慨地說：“就憑這60公里的求知之路，我料定你將來一定會(huì)取得了不起的成就！”

事實(shí)證明，蒂斯格蘭姆沒有說錯(cuò)，這個(gè)小報(bào)童，就是后來被稱為“電學(xué)之父”的英國(guó)著名物理學(xué)家和化學(xué)家邁克爾·法拉第。

馮國(guó)偉摘自《發(fā)明與創(chuàng)新》

（治學(xué)就要打破砂鍋問到底。本文適用于求知方面的作文。）