班級小社會

楊雨霏

很多大人認為，小孩們都只會向大人伸手要錢。其實我們小孩也有自己的小心思。從四年級開始，班上同學就開始想方設(shè)法地賣些小玩意兒換零用錢。

起因是這樣的：學校門口有兩個小賣部，經(jīng)常賣一些十分精致的小玩意，比如小賀卡、小玩具、小書簽、明信片。這些漂亮、可愛的小東西，被同學們熱烈搶購。聰明的同學，就仿照小賣部里的東西，用卡紙、手工紙和膠棒做出手工，再低價賣給同學。我和鄭浩宇、張佳瑤也開了個店，主要經(jīng)營花樣書簽。

我們先用一些彩色的卡紙折出簡單的書簽，再用彩筆在上面畫上漂亮的圖案。這種書簽能被貼在書頁的邊緣處。書合上后，順著書簽一拉，書就打開了。書簽上還可以寫上“第一課”“第十五章” 這樣的字，從而知道書的內(nèi)容。我們的書簽十分受大家喜愛，一周能賣出四十幾個，價格是五角兩個。我們店也沒有員工老板之分，賺到的錢，三個人平分。

我們還專門設(shè)計了專業(yè)圖案——飛鳥組合，可還是沒避免被盜版的命運。東西賣了三四個月后，我們的生意忽然下降。有一周利潤少得可憐，一共才三塊，連買原料的錢都不夠。我很奇怪，就問了個我們的老客戶，老客戶對我說：“李博鑫也開了個店，賣的書簽和你們的一模一樣，質(zhì)量卻很不好。他還自稱是你們的分店！所以現(xiàn)在大家都不想買你們的產(chǎn)品了。”

聽了之后，我十分生氣，去找李博鑫講理，沒想到李博鑫不僅不認錯，還態(tài)度惡劣。我心里很不服氣。于是，我就想到為什么不在班里成立個專利部呢！班上有許多商鋪，想必大家也有同樣的煩惱。

在自習課上，我提出了這個建議。果然，大家都很贊成。我們選定了專利組人員，登記了專利號，一旦有人想模仿，就必須給原版交錢。此后，我們的生意又火了起來。

雖然做著買賣，但我們也不耽誤學習。班上同學都只在平時做買賣。在臨近考試要復習的時候，大家都是認認真真復習，絕不讓買賣分心。

這就是我的班集體，它積極向上，奮發(fā)進取，同學們都好好學習，互相取長補短。有的時候，班上同學還會做小買賣呢！是不是讓你羨慕極了呢？

編輯點評

小作者敘事精彩巧妙，結(jié)構(gòu)安排合理。語言平實，故事卻被講述得有頭有尾、有鼻有眼；用語不多，情節(jié)就被描繪得跌宕起伏、一波三折。同時，她還將商業(yè)知識灌入所講故事，引人入勝又富有教育意義。