青少年科技教育工作的反思與研究

蘇浩

摘 要：青少年教育工作關系著其一生的健康發展，也關系著社會主義的建設與穩定發展。科技教育工作是有目的、有組織、有計劃地對青少年進行科學技術知識、探究方法的傳授與訓練，促進青少年提高科學知識的認識與掌握能力，進行社會實踐的教育活動。青少年科技教育工作有助于培養學生的科學精神與探索興趣，增強創新能力。本文通過對當前我國科技教育現狀的研究，提出針對性的建議，希望為青少年科技教育工作有所幫助。

關鍵詞：科技教育；青少年；創新

科技教育是科教興國和人才強國的一項重要舉措，而青少年科技教育是素質教育的重要內容之一，同樣是基礎教育中的重點。青少年的科學素養充分體現了科技教育的實施性。于青少年自身來說，科學素養與其未來發展有著不可分割的關聯性，這就必然會關系著他們對國家、對社會的貢獻程度。因此，青少年科技教育工作應當引起政府、社會、教育部門的高度重視，需要全體社會成員密切關注，將青少年的科技教育工作落到實處。

1 納入法律規定

科技教育的實施效果不佳很大程度上源于學校執行力的缺失，沒有明文規定，就沒有切實執行。因此，加強青少年科技教育相關法律法規的確立與完善至關重要。加強立法，科學是前提，技術是基礎，在進行課程教學時應時刻關注到這一點，以此為準繩，增強科技教育的重要地位。對于其他有關的法律法規，如《圖書館法》、《博物館法》等維護青少年社會權利的法律也要不斷完善與補充，以確保青少年在法律的保護下健康成長；政府應增加在科技教育方面上的投資力度，加強基礎設施建設，提高科技教育的宣傳力度。

2 積極推進學校科技教育改革

深入科技教育改革，實現科技教育與傳統課程的融合，創新教學模式、教學內容，不斷總結經驗教訓，完善教學體系，關注青少年的個體特征與心理發展規律，將培養青少年自主學習、創新思維、合作及溝通社交能力作為長期目標貫穿到日常的教學過程中；改變以往傳統教學模式中單一、枯燥的教學手段，豐富教學內容，與時俱進，以具有代表性的話題或社會熱點為切入點，引起青少年的興趣；設立靈活多樣的綜合性評價制度，而不是 “一分定終身”。將青少年科技活動的表現與成果納入評價范圍也能在一定程度上激勵他們主動自覺的參與到科技實驗活動并積極進行探索創新。

1）提高科技輔導員專業水平。教師作為教學的主導，學生學習的引導者，其專業水平直接關系到學生的學習效率與質量。就目前來看，大部分學校的科教教師并不是專業的，而是其他科目的教師兼職或者代職的，因此便造成了科技輔導員的整體專業素質欠缺，創新能力不強的現狀。為此，學校可以根據實際情況引進一部分專業的科技教師，或者對科技輔導員進行定期的培訓，提高整體科技教學水平，還可以請一些資深的科技教育者對他們進行一些經驗的傳授。2）保證科技教育課程的數量。青少年思想意識活躍，跳躍性強，好奇心、探索欲都達到了較高水平，隨著身心的發展與成熟變化，有著較強的求知欲，可塑性很強。學校應當抓緊這一時機，積極開展科技教學活動，開闊學生視野，拓展思路，增強好奇心與探索欲望。另外，學校要加強科技教育與其他科目教學的聯系性與密切性，培養學生的跨學科思維，拓展學習思路，一舉多得。同時，學校應明確科技教學中的重難點，以創新性思維的培養為重點內容對學生進行科學化、系統化的訓練。不僅如此，要想獲得一定的科技教學成果，還要保證足夠的教學課時與質量，杜絕純理論課或者直接被主科擠占的現象；積極組織科技創新活動，鼓勵學生積極參與，勇敢探索。3）科技社團（小組）結對共建。為有效提高青少年對科技教育的認知及參與程度，學校可以組織建立科技興趣小組或社團，以不同的年級為單位，帶動全學校的科技學習活動，實現資源共享與思維的碰撞，從而激發青少年的探索欲望，提高創新能力。

3 強化社會對青少年科技教育的支持

強化科技教育的水平，就要加強社會對科技教育的支持與關注力度，增強基礎設施建設。像科技館、科技展覽會等的展示，讓青少年有更多的機會接觸到科技知識，提高他們的認知水平，與對科技創新的興趣；加強對科技輔導員的培訓，開拓他們的思維，啟發他們的教學靈感。

1）整合全社會的教育資源，營造良好的社會氛圍。充分利用現有基礎設施，定期完善檢查，為青少年進行科技探究提供良好的物質基礎條件。動員全社會力量關注科學普及教育工作；組織社會中具備一定責任心與科技實力的企業或機構為學校青少年的科技教育工作提供參觀或實踐機會；建立科技教學課程體系，與科技場館進行有效銜接；創建優秀、特色科技教育課程，為正在進行科技教育改革的學校提供有益借鑒，實現資源的共享，將好的經驗有效輻射傳播；創建社會科學普及志愿者服務組織，號召更多的青少年參與到其中，通過志愿服務，增強科技知識學習的實踐性效果。2）家庭環境對青少年科技教育的影響。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對我國教育事業的發展至關重要。因此，提高青少年科技教育工作的水平，家長應當被作為重點對象。端正家長對科技教育的態度，增強家長參與度，最大程度的實現對家長的科普工作，通過喜聞樂見又容易接受的方式對家長進行宣傳與培訓活動，從而讓家長為青少年營造一個和諧、生活化、實際化的學習環境。3）加強青少年的科普工作。加強青少年科普事業發展規劃，構建科普長效機制，大力加強科技輔導員隊伍建設，科協與各級教育部門應聯起手來，共同培養合格、優秀的科技輔導員。增強科技創新能力，推進深化改革，創建特色、優質科學實踐課程，提高青少年對科技教學內容的理解與認識，將教材內容更加生動、靈活的展示出來，突出學生的主體地位，培養其發散性思維，從而有效增強創新能力；充分利用信息化武器，改善部分學校科技資源少、設備不足、交通不便等等的限制性因素，通過信息化設備，進行數字教育、遠程操控或者在線網絡學習，極大地彌補基礎設施不足的缺陷，全面提升科技教育質量；修建青少年科技教育實驗室，讓青少年通過現代化的設備與資源了解更加多樣的世界，積累更多的經驗。

4 結語

總而言之，青少年科技教育工作的推進是教育公平的體現，有利于創新型人才的培養，促進青少年的全面健康發展。科技是第一生產力，青少年作為社會主義事業建設的接班人，承擔著艱巨的歷史使命，應當積極學習科技知識，增強科技實踐能力，為實現國家經濟的快速、健康、持續發展而拼搏，為實現偉大的“中國夢”而努力。

參考文獻：

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[2] 李英淑.科技館如何開展青少年科技教育活動[J].科技傳播，2015（05）.