備戰高考
——實驗篇

遼寧省實驗中學　趙倩

一直以來，實驗專題在《考試說明》中都占有非常重要的地位。在“考核目標與要求”中一共提到了四點，實驗占據了第二點的位置，可見其重要性。具體內容如下：“2.實驗與探究能力（1）能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能等進行運用。（2）具備驗證簡單生物學事實的能力，能對實驗現象和結果進行分析、解釋，并能對收集到的數據進行處理。（3）具有對一些生物學問題進行初步探究的能力，包括運用觀察、實驗與調查、假說演繹、建立模型與系統分析等科學研究方法。（4）能對一些簡單的實驗方案做出恰當的評價和修訂。”本文將從三大方面來解釋《考試說明》對實驗的要求。

一、教材實驗考查

針對教材實驗，在近年高考題中有很大的體現，而且在2016年各地高考題都體現得很明顯。具體到遼寧高考所使用的新課標Ⅱ卷中在近幾年也都體現得很明顯，應該著重引起同學們的注意。在這里，以幾道高考題為例進行具體的說明。

例1（2016年新課標Ⅱ卷·4）關于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯誤的是

A.葉綠體中的色素能夠溶解在有機溶劑乙醇中

B.構成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收

C.通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用

D.黑暗中生長的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的

【解析】本題主要考查的是必修1第六章第四節《能量之源——光與光合作用》的第一部分“捕獲光能的色素和結構”中光合色素的相關知識點。……